人事主管工作計(jì)劃范文與人事培訓(xùn)科20xx年度工作思路匯編-資料下載頁
2025-11-13 01:12本頁面
【正文】 薄弱學(xué)校的師資力量。進(jìn)一步加大對口支援工作力度，建立和完善長期穩(wěn)定的“校對?！睂诮粨Q關(guān)系，xxxx年繼續(xù)在城區(qū)一至二所學(xué)校和農(nóng)村一至二所學(xué)校形成長期穩(wěn)定的支教關(guān)系，通過長期支教、短期支教、“走教”、帶教、兼職支教、實(shí)習(xí)支教等多種形式，因地制宜地拓寬支教渠道。通過“結(jié)對子”、“手拉手”等多種有效形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 加大中小學(xué)教師信息技術(shù)高級培訓(xùn)的力度，促進(jìn)教師教育信息化。xxxx年計(jì)劃培訓(xùn)100名教師，使全區(qū)范圍內(nèi)的教師基本上能夠上網(wǎng)，操作電腦，查閱相關(guān)信息資料，68%的教師能夠熟練制作課件，使現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合新課程改革的需要，有計(jì)劃組織各級教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，更新教育觀念，開闊教育視野，補(bǔ)充新知識，提高教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平，使他們在推進(jìn)教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育過程中，發(fā)揮骨干和帶頭作用。 xxxx年招考教師試用期滿考核、進(jìn)編、工資套改，計(jì)劃在八月份完成。 五月、十月兩次教師資格認(rèn)定工作。 xxxx年教師中高級職稱材料審核上報(bào)和初級職稱材料受理評審工作將按上級部門規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)按時(shí)按質(zhì)完成。 進(jìn)一步完善充實(shí)教師檔案材料，及時(shí)完成全區(qū)在職、離退休教師的人員信息采集工作。
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