保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動工作總結(jié)報告心得體會與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動工作總結(jié)(教育系統(tǒng))匯編-資料下載頁
2024-11-22 00:57本頁面
【正文】 強化六項機制（有效的動員機制、有力的領(lǐng)導(dǎo)機制、科學的學習機制、完善的評議機制、明確的激勵機制、健全的監(jiān)督機制），努力實現(xiàn)五大目標（提高黨員素質(zhì)，改進機關(guān)作風，密切黨群關(guān)系，健全規(guī)章制度，發(fā)展教育事業(yè)），整體活動效果明顯，機關(guān)黨組織建設(shè)進一步加強，黨風、政風、行風明顯改善，廣大黨員干部的責任意識、宗旨觀念明顯增強，一些教育熱點、難點問題得到有效整治，機關(guān)的服務(wù)效能得到進一步提高。現(xiàn)將工作總結(jié)一、基本做法和主要特點在這次活動中，我們始終堅持深入貫徹“三個代表”重要思想，堅持從嚴治黨、從嚴治政的根本方針，以加強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用為根本目標，扎扎實實地開展了一系列卓有成效的教育活動，取得了較為明顯的活動效果。（一）提高認識，形成共識，夯實先進性教育的思想基礎(chǔ) 先進性教育活動開展以來，工委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開工委領(lǐng)導(dǎo)班子會、中層以上干部會和全體黨員會，認真學習中央、省、市開展先進性教育活動的一系列指示精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。工委成立了由書記任組長，副書記任副組長、工委委員任成員的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織了專門機構(gòu)，制定了相應(yīng)的制度。教育局機關(guān)黨委對所屬六個黨支部的班子成員進行了改選，實現(xiàn)了年輕化、專業(yè)化、知識化，并將工作職責和責任人由黨支部和書記明確到了黨小組和黨小組長，形成了工委、黨委、支部、小組一級抓一級、層層有職責、層層抓落實的上下聯(lián)動工作網(wǎng)絡(luò)和格局，為教育活動的開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。（二）加強學習，提高素養(yǎng)，打牢先進性教育的理論基礎(chǔ) 接受黨組織的教育培訓(xùn)，既是黨員的權(quán)利，也是黨員的義務(wù)。為達到人人受教育，個個有提高的工作目標，我們在學習過程中堅持貫徹“四個不能少”的原則。一是參加學習的黨員一個不能少。對于行動不便或長期生病在家的黨員，采取送教上門的辦法，確保了黨員學習任務(wù)的落實。二是學習內(nèi)容一篇不能少。各支部認真組織黨員通讀《讀本》，重點學習《黨章》、《胡錦濤同志在中共中央舉辦的新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上發(fā)表的重要講話》、《江澤民論加強和改進執(zhí)政黨建設(shè)》、曾慶紅在中央保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動工作會議上的講話等，聽取了市委常委、宣傳部長高全懷，副市長李體柱和教育工委趙平有書記的黨課專題報告。三是規(guī)定的學習討論時間不能少。各支部普遍結(jié)合自身特點，安排了40學時以上的集中學習和討論交流時間，同時對黨小組的活動定時組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，確保了學習質(zhì)量。四是撰寫學習筆記、心得體會篇數(shù)不能少。在整個教育活動階段，每個有書寫能力的黨員都認真記好學習筆記，字數(shù)都在30000字以上，人均撰寫學習體會6篇。 在學習形式上，突出了“三結(jié)合”，落實了“三統(tǒng)一”。一是堅持集中學習與個人自學相結(jié)合。在確保集中學習時間的基礎(chǔ)上，每位黨員還都要擠時間自學、做筆記、寫體會。由于每一位黨員都承擔著學習和工作雙重任務(wù)，在白天自學時間不能保證的情況下，絕大部分同志都把晚上的時間也用在了自學上。二是堅持專題輔導(dǎo)與集體上黨課相結(jié)合。工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員身體力行，帶頭進行專題輔導(dǎo)，書記自開展教育活動以來，利用休息時間，自已剪輯《人民日報》專題欄目“永遠的豐碑”，復(fù)印裝訂成黨課教材贈送給機關(guān)每位黨員，如一條紅線貫穿在了先進性教育活動的始終，到目前已整理輯錄了104期，極大地帶動和促進了我委先進性教育活動的開展；黨組副書記、副局長和其它班子成員也積極發(fā)揮帶頭作用，分別在各自聯(lián)系的支部作黨課輔導(dǎo)、專題報告10余次，有力地促進了我委先進性教育的深入開展。三是堅持討論交流與學習典型相結(jié)合。在教育活動中，通過交流心得體會、學習筆記，使大家的思想受到啟迪和凈化；通過舉辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員先進事跡報告會，使大家學有榜樣，比有楷模。在整個教育過程中，我們還堅持做到了形式和內(nèi)容、理論和實踐、律己和律人“三統(tǒng)一”，在創(chuàng)新學習形式，落實學習內(nèi)容的同時，還嚴格了學習紀律，對確實不能參加
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