【正文】 時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、聽輔導報告，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題。（二）業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是缺乏法律方面的知識。雖然這幾年認真參加普法教育，法律意識有所增強，但是沒有系統(tǒng)地學習，因此對法律知識和各項條規(guī)知之甚少。三是對市場經(jīng)濟、WTO知識、東盟自由貿(mào)易知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。（三）思想解放還不到位，創(chuàng)造性開展工作的意識還不夠強。過去在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。對政府辦工作只限于上傳下達有關(guān)文件精神和聽領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路，與創(chuàng)造性地開展工作要求還有一定的差距。（四）與同志之間的相互交流、溝通不夠。在工作上有時候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。（五）關(guān)心全局發(fā)展不夠，缺乏為縣領(lǐng)導出謀劃策，提建設(shè)性意見的主動性。有時候向各部門了解情況，也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對全局發(fā)展的大事問的少，向領(lǐng)導匯報不夠。二、剖析根源（一）對理論學習缺乏主動性和重視程度。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深、不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。（二）鉆研業(yè)務(wù)有一定惰性。在工作上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏市場意識，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發(fā)揮先進性具體表現(xiàn)的思想認識。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。（三）責任意識不夠強。從事文字工作，沒有真正形成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度......第十三篇:副校長創(chuàng)先爭優(yōu)黨性分析材料今年是利通一小取得輝煌成績的一年。學校各項工作在校長的領(lǐng)導下，圓滿完成。我所具體負責的工作，在全體教師的大力支持和通力配合下，有的贏得了上級領(lǐng)導的好評，有的受到了同行的贊譽，有的爭得了榮譽獎牌。但細思量，在取得成績、榮譽的同時，由于時間和精力的分散，我又遺誤了一些工作，脫離了教師群體，遠離了學生、班級，下面就開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，履行工作職責上存在的問題，存在問題的原因及整改措施做以分析和匯報。宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。在這方面我做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務(wù)教師的思想意識較弱。一是學校有一些教師身體不好，我對他們過問很少，關(guān)心很少，只是一味的要求他們按學校的工作要求作好本職工作，很少關(guān)心他們的疾苦，即使是關(guān)心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個別女教師身體狀況差，為了不耽誤學生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時想與我聊聊，但我作為學校的領(lǐng)導，經(jīng)常以工作忙為理由，怕教師請假無人上課，經(jīng)常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。學習意識淡化，理論知識缺乏。對政治理論學習的認識一直停留是“軟任務(wù)”的水平上，對業(yè)務(wù)知識的學習也以眼睛視力下降為理由，只在用時看看，有嚴重吃老本的思想。在政治學習上，存在學習目的不夠明確，態(tài)度不端正，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化的問題。常常是“走過場”,敷衍了事，平時雖然也按學校的要求做一些政治學習筆記，但在思想認識上，完全停留在完成學校規(guī)定的學習任務(wù)上，談不上邊學習邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統(tǒng)的學習。因而，在工作上也就不能用政治理論做強有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現(xiàn)在一是從來沒有系統(tǒng)的學習過任何一本政治理論書籍......第十四篇:個人作風建設(shè)黨性分析材料根據(jù)上級的要求，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查，我深刻認識到，自己與新時期合格黨員的要求還有很大差距?，F(xiàn)就自查情況作自我分析如下：一、參加領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)情況自從開展領(lǐng)導干部作風整頓建設(shè)活動以來，我積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的學習會，還是領(lǐng)導干部集體學習會，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領(lǐng)導班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風建設(shè)，努力使自己成為一名合格的干部。二、工作中存在的問題政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由......第十五篇:教師創(chuàng)先爭優(yōu)黨性分析材料為了全面加強學校黨組織建設(shè)，切實提高學校黨組織在推進教育科學發(fā)展中的執(zhí)行力度，努力把學校黨組織建設(shè)成為科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。根據(jù)中央、省市區(qū)委、教育局文件精神，結(jié)合我校實際開展了“筑堡壘創(chuàng)建先進基層組織，講黨性提升師德師風，抓改革提高教育教學質(zhì)量?！痹邳h員教師中開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓家長滿意的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用。在爭優(yōu)創(chuàng)先活動中，根據(jù)黨章和十七大對黨員提出的新要求，認真地對自己的黨性進行檢查和分析。自己具有堅定的共產(chǎn)主義和建設(shè)中國特色社會主義信念，樹立了牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，對黨忠誠，在政治上同黨中央保持一致，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心系人民群眾，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，做到立黨為公，執(zhí)政為民。加強政治和業(yè)務(wù)的理論學習，力求做到真學、真學、真懂、真信、真用，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高和運用科學理論來分析解決實際問題的能力。對教育教學工作具有的事業(yè)心和責任心，做到勤奮工作，認真履行崗位職責，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的業(yè)績，發(fā)揮先鋒模范作用，為學校的改革發(fā)展做出一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的貢獻。無論在生活和工作中堅持黨的路線、方針和政策，遵守學校的紀律和各項規(guī)章制度，維護團結(jié)、以身作則、嚴于律己，用自己的實際行動維護國家和人民的根本利益。不斷地繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，牢固樹立長期艱苦奮斗的思想和意識，弘揚艱苦樸素的作風，勤儉辦好每一件事，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，密切聯(lián)系每一為教職工，實事求是，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷進取，永葆一個共產(chǎn)黨人的政治本色。根據(jù)以上六個方面對照自己平時的工作，認真對照自己個人的黨性進行檢查分析，自己主要還存在著以下幾個方面的問題和不足：對政治和教育教學的業(yè)務(wù)理論的學習不夠自覺主動，不夠系統(tǒng)化。在全體師生面前及各項工作中的先鋒模范帶頭起得還不夠好。在生活學習中對每位學生的關(guān)愛還不夠熱情主動。積極主動地為學校領(lǐng)導出謀獻策，辦好人民滿意的教育方面還做得如意和理想。存在以上的問題和原因我認為是這樣的：自己總認為教育教學任務(wù)和時間緊，整天忙得不亦樂乎，沒有更多的時間和精力來學習。這種想法和行為是不對的。作為一名黨員教師，哪怕工作任務(wù)再緊再忙......