【正文】 資料、與同志們上網(wǎng)交流等形式在學(xué)深學(xué)透上下工夫。黨性分析報(bào)告（黨員工作總結(jié)）與黨性分析材料專(zhuān)題15篇匯編第 30 頁(yè) 共 30 頁(yè)黨性分析報(bào)告（黨員工作總結(jié)）一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對(duì)三個(gè)代表的理解。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，其次是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代化管理知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，第三是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠?！　?３、工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。 第四，向先進(jìn)典型和先模人物看齊。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨的十六大報(bào)告、教育讀本以及領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神，深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要，是提升部門(mén)整體形象的機(jī)遇，是認(rèn)識(shí)自我、提高自我、完善自我的一次良機(jī)。工作中存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。尤其是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，促使我不斷反思自己在學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，檢討自己是否做到了一名黨員應(yīng)有的“講黨性、重品行、做表率”？是否做好了一名愛(ài)企如家的電力職工？是否履行了一名新聞工作者應(yīng)盡的職責(zé)？對(duì)照時(shí)代先鋒的光榮事跡、對(duì)照同志們提出的意見(jiàn)和建議，我認(rèn)真查擺自身問(wèn)題，制定整改措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了“立黨為公、執(zhí)政為民”的自覺(jué)性。為了寫(xiě)出具有鮮活生命力的新聞，每次遇到新情況、新問(wèn)題甚至是沒(méi)有思想準(zhǔn)備的突發(fā)事件，我都會(huì)在第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)，立即采訪(fǎng)、報(bào)道。嘴張的少了，腿跑的慢了，筆也拿的不勤了。入黨以來(lái)，我對(duì)馬克思主義毛澤東思想無(wú)比堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義理想和信念無(wú)比憧憬，但由于持續(xù)學(xué)習(xí)不夠，對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新問(wèn)題，新現(xiàn)象研究不深，思想上不能及時(shí)適應(yīng)新的變化，在實(shí)際工作中用理想信念激勵(lì)干部的熱情，鼓舞干部隊(duì)伍的士氣不夠，習(xí)慣于經(jīng)濟(jì)刺激和責(zé)任制結(jié)帳，干部隊(duì)伍急功近利思想比較普遍。深入農(nóng)村，深入群眾的主動(dòng)研究，幫助群眾的少，坐在車(chē)上看，在辦公室干的多，自己拿在手上親自做的少，交辦班子成員做的多。思想是行為的先導(dǎo)。一是農(nóng)民收入增長(zhǎng)強(qiáng)勁，拉動(dòng)收入增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿κ莿趧?wù)經(jīng)濟(jì)，因此，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)是外向性勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。九是黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化，黨組織發(fā)展難，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠好。一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有群眾觀(guān)是最可怕的事情，它不僅會(huì)滋生主觀(guān)主義、個(gè)人主義、官僚主義的作風(fēng)，還會(huì)破壞整個(gè)黨風(fēng)、政風(fēng)和民風(fēng)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。認(rèn)真剖析如下：一、存在的突出問(wèn)題理想信念方面：一是共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定。由于教師這項(xiàng)工作內(nèi)容重復(fù)、簡(jiǎn)單，幾年下來(lái)，覺(jué)得枯燥無(wú)味，產(chǎn)生了厭煩心里。在工作中按部就班的多，被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮不夠。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。創(chuàng)造性的整合了全院各個(gè)崗位“臨時(shí)聘用人員管理辦法”并完成88人工資重新確定。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把企業(yè)和群眾對(duì)我們的滿(mǎn)意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿(mǎn)意，小成即滿(mǎn)，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。對(duì)共產(chǎn)主義理想信念不牢，認(rèn)為共產(chǎn)主義社會(huì)雖然非常美好，但需要若干代人的艱苦奮斗是非常遙遠(yuǎn)的事，對(duì)美好前景缺乏信心，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)缺乏正確分析，對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象、對(duì)主流社會(huì)和社會(huì)的部分陰暗面在認(rèn)識(shí)上存在片面性，由此導(dǎo)致宗旨意識(shí)弱化，全心全意為人民服務(wù)意識(shí)有差距。由于思想解放不夠，工作不夠大膽，縮手縮腳，對(duì)分管的工作沒(méi)有取得顯著成績(jī)，黨務(wù)政工、安全保衛(wèi)工作平平淡淡，出典型、經(jīng)驗(yàn)甚少，對(duì)民政福利公司改制工作的推進(jìn)更是緩慢。因此對(duì)一些同志不敢大膽管理，不愿批評(píng)，放不開(kāi)情面給予批評(píng)，總覺(jué)得是因?yàn)楣ぷ鞑抛叩搅艘黄?.....第十篇:管委會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨性分析材料自開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己思想實(shí)際，對(duì)照《黨章》，對(duì)照新時(shí)期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照中央和省、市、區(qū)委的要求、對(duì)照自己肩負(fù)的工作職責(zé)，認(rèn)真思考和查找了自己在理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和差距，深刻剖析了思想根源，并初步明確了下一步的努力方向。對(duì)常規(guī)性工作、全局性工作抓的不細(xì)。深入基層，特別是深入村社、改制企業(yè)一線(xiàn)調(diào)查研究不夠經(jīng)常，不能及時(shí)全面掌握了解部門(mén)、基層組織建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問(wèn)題。注重和班子成員及時(shí)溝通、交流思想、互相支持、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心，主動(dòng)配合，但關(guān)心分工之內(nèi)的多，關(guān)心分工之外的少......第十一篇:機(jī)關(guān)公務(wù)員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨性分析材料在基層組織和廣大黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項(xiàng)重大舉措。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。現(xiàn)對(duì)照“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的具體要求，做個(gè)人黨性分析如下：一、存在問(wèn)題（一）政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。在工作上有時(shí)候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。因而，在工作上也就不能用政治理論做強(qiáng)有力的武器開(kāi)展工作，尤其是在做教師思想工作時(shí)，不能站在一定的政治高度上，看待問(wèn)題，處理問(wèn)題，使得在實(shí)際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。同時(shí)積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風(fēng)建設(shè)，努力使自己成為一名合格的干部?！痹邳h員教師中開(kāi)展比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”活動(dòng)，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用。在全體師生面前及各項(xiàng)工作中的先鋒模范帶頭起得還不夠好。積極主動(dòng)地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策，辦好人民滿(mǎn)意的教育方面還做得如意和理想。自己具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義信念，樹(shù)立了牢固的馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，對(duì)黨忠誠(chéng)，在政治上同黨中央保持一致，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心系人民群眾，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策，做到立黨為公，執(zhí)政為民。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。現(xiàn)就自查情況作自我分析如下：一、參加領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)情況自從開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。一是學(xué)校有一些教師身體不好，我對(duì)他們過(guò)問(wèn)很少，關(guān)心很少，只是一味的要求他們按學(xué)校的工作要求作好本職工作，很少關(guān)心他們的疾苦，即使是關(guān)心，也只是偶爾聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)，從未真正的做他們的知心人。（三）責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)候向各部門(mén)了解情況，也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對(duì)全局發(fā)展的大事問(wèn)的少，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)不夠。雖然這幾年認(rèn)真參加普法教育，法律意識(shí)有所增強(qiáng)，但是沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，因此對(duì)法律知識(shí)和各項(xiàng)條規(guī)知之甚少。除參加黨支部組織學(xué)習(xí)及黨校短期集中培訓(xùn)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我是滿(mǎn)腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。對(duì)待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀(guān)念的理念沒(méi)有貫徹始終。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問(wèn)題?，F(xiàn)將我存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：一、自己存在的一些問(wèn)題學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。對(duì)企業(yè)黨建工作進(jìn)行了積極探索、調(diào)研，但投入的精力還不足，對(duì)新形勢(shì)下基層組織建設(shè)工作