【正文】 ，取得了初步成效。但有些干部覺得有點過頭，甚至慨嘆“為官不易”“官不聊生”。這就是認識問題、態(tài)度問題。“不以規(guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心？“一處馳則百處懈”，要求一旦放松，標準一旦從寬，自我約束就等于自我放任，制度剛性就變成“橡皮泥”。惟有嚴字當頭，從嚴要求，一把尺子量到底，立規(guī)矩、定底線、亮紅線，才能防止出現(xiàn)“破窗效應”?！坝街保瑒t必準繩；欲知方圓，則必規(guī)矩”。對于我們這樣一個八千多萬黨員的黨，在營造政治新生態(tài)的今天，做到每一名黨員、干部都守紀律，講規(guī)矩極為重要。為此，習近平總書記指出：中共遼寧省國家稅務局黨組貫徹落實黨風廉政建設主體責任具體措施（試行）》。各級紀檢監(jiān)察部門要敢于碰硬，對實名舉報且線索清晰的，不論涉及到誰，堅決一查到底，絕不姑息；對有案不查、瞞案不報的行為，堅決一查到底，絕不放縱，并嚴肅追究領導干部和直接責任人的責任。【五】“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是干部經(jīng)常性教育的有益探索。中央明確由組織部門牽頭組織實施，這對組織部門來說，既是一種莫大信任，也是一項重大政治任務。中央、省委安排部署專題教育后，湘潭市委高度重視，認真組織學習，開展專題調(diào)研，積極做好有關工作。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)抓好專題教育存在“三難”：一是定位難把握。專題教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動，但在組織實施中難以找到常態(tài)有效的抓手。二是方法難創(chuàng)新。如何激發(fā)干部自覺自愿參與、防范消極被動應付等不良傾向，難以找到好的方法和路徑。三是效果難評價。解決思想問題是解決一切問題的關鍵，思想和精神層面的東西看不見、摸不著，干部的學習教育是否做到真學真信，操作中難以評估。如何克服這些困難或障礙，切實履行好牽頭組織實施職責，扎實有效推進專題教育？組織部門要忠誠履職，切實把責任擔起來，既牽頭抓實抓好面上的專題教育，又從嚴抓實抓好組織部門自身的專題教育。一、嚴格實施標準，切實提升專題教育質(zhì)量。干工作、解難題，標準決定質(zhì)量。在組織實施過程中，要始終堅持嚴的標準、嚴的要求，用心抓好四個“關鍵動作”。專題黨課要突出一個“嚴”字，對黨課內(nèi)容認真“審”，把課件掛在黨建網(wǎng)絡平臺“曬”，組織黨員干部群眾“評”，倒逼各級領導干部提高講黨課質(zhì)量；學習研討要突出一個“深”字，以個人自學和集體研討、深化認識和查找問題相結合，促使干部把自己擺進去，真正觸及思想和靈魂深處；民主生活會和組織生活會要突出一個“真”字，弘揚整風精神，拿起批評和自我批評“利器”，征求意見要真心，黨性分析要認真，談心談話要真誠，相互批評要較真；整改落實和立規(guī)執(zhí)紀要突出一個“實”字，圍繞“三個著力解決”，實打實列出問題清單，以釘釘子精神狠抓整改，強化制度剛性約束，確?！叭齻€見實效”。二、創(chuàng)新方式方法，把專題教育融入干部經(jīng)常性教育。作為干部經(jīng)常性教育的直接承擔者，探索專題教育融入經(jīng)常性教育，組織部門責無旁貸，必須抓住契機，打開思路，拓寬路徑，推動經(jīng)常性教育突出主題、聚焦問題，認真起來、嚴肅起來。我們將認真把握常態(tài)化教育特點，注重經(jīng)常性教育要求，做好結合文章，把學習教育融入“三會一課”、中心組學習、年度民主生活會之中。讀好原文原著，把深入學習習近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，引導干部在深學細悟中掌握精神實質(zhì)。講好紅色故事，充分發(fā)揮湘潭紅色資源優(yōu)勢，通過實踐體驗，把“紅色基因”注入干部血脈。用好新興媒體，開展形式多樣的學習教育，增強專題教育的時代性、現(xiàn)實感。抓好典型教育，堅持正面典型引導與反面典型警示相結合，用身邊事教育和警醒身邊人。三、注重有機銜接，著力解決“不嚴不實”問題。專題教育要承接好教育實踐活動整改落實工作，持續(xù)深化整改整治。要突出問題導向，把“不嚴不實”問題清單與教育實踐活動整改清單有效對接，將需長期堅持整改和未完成整改的事項納入到“不嚴不實”問題清單上來；把“不嚴不實”問題整改與“四風”問題深化整治有效對接，多殺“回馬槍”，防止解決了的問題出現(xiàn)反彈；把專題教育立規(guī)執(zhí)紀與教育實踐活動建章立制工作有效對接，對制度建設計劃中尚未完成的任務納入專題教育立規(guī)的范疇，并抓好已出臺制度的貫徹執(zhí)行。尤其是對干部隊伍中存在的難點問題、突出問題，需要在專題教育中強化整改整治。比如，針對“為官不為”問題，我市去年制定出臺《懲治三十種“為官不為”行為的規(guī)定》，問責223人，形成了較強震懾效應，接下來繼續(xù)加大整治力度；針對少數(shù)干部動力不足問題，堅持正面激勵與反向約束相結合，研究出臺提振干部精氣神的措施；針對“干好干壞一個樣”問題，堅持從嚴從實標準，進一步改進績效評價辦法，樹立正確用人導向，切實把“三嚴三實”的好干部用起來。