三嚴(yán)三實(shí)查擺問題和整改措施與三嚴(yán)三實(shí)檢驗(yàn)教育工作報(bào)告匯編-資料下載頁
2024-11-21 23:06本頁面
【正文】 前一步、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、勇于開拓，這是“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要檢驗(yàn)，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品德和風(fēng)貌。那些以“找出處”為由、行“惰政”之實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，暴露的是政績觀的嚴(yán)重偏差。我們要通過教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)決從思想到行動(dòng)上予以“糾偏”?！都t樓夢》里的李嬤嬤說賈寶玉是“丈八的燈臺(tái)——照見人家，照不見自家的?！币馑际钦f只看到人家的弊端，卻看不到自己的問題。那些“只打電筒，不照鏡子”的干部，正是犯了賈寶玉的毛病。教育實(shí)踐活動(dòng)的最核心的一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)教育要與聽取意見、解決問題同步推進(jìn)，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，深入基層一線聽取群眾意見，以虛心誠懇的態(tài)度向群眾請教，問政于民、問計(jì)于民、問需于民。要持續(xù)聚焦“四風(fēng)”，對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對自身查擺出來的作風(fēng)問題，要積極主動(dòng)地改，動(dòng)真碰硬地改。自覺對照檢查，讓自身的“四風(fēng)”問題纖毫畢現(xiàn)，這是整改是否到位的基本前提。如果對自身的問題諱疾忌醫(yī)，整改落實(shí)又怎么可能直達(dá)病灶、出汗治病呢?“打電筒”照人家并不難，難的是“照鏡子”查自己。從靈魂深處查擺“四風(fēng)”，真心誠意地對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大檢查，這是對黨員干部有無堅(jiān)持做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的最直接的衡量。領(lǐng)導(dǎo)干部如果抱著“寡人無疾”的僥幸，不愿或不敢接受批評(píng)，而僅僅“眼睛向外”，“對別人馬列主義，對自己自由主義”，這從表面上看似乎屬于素質(zhì)欠缺、患得患失的小節(jié)，本質(zhì)上還是由于沒有恪守“三嚴(yán)三實(shí)”，是宗旨和作風(fēng)上的問題。“善治病者，必醫(yī)其受病之處。善救弊者，必塞其起弊之源?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部只有正視自身存在的問題，自我亮丑揭短，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事評(píng)、群眾提，才能挖到“病根”“弊源”，從而對癥下藥、痛改前非，切實(shí)以己正立信，以無私樹威，以務(wù)實(shí)興業(yè)。中華傳統(tǒng)文化特別崇尚禮義廉恥，為人要“知恥、誠信、明節(jié)、感恩”，更有“知恥近乎勇”之說。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就要來一場深刻的對照反省，以“受虛言、聽浮術(shù)、采華名、興偽事”為恥，以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為榮。中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào)，把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求貫徹落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作中去。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)從開始起，就要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“實(shí)”字當(dāng)先，真正從思想和行動(dòng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，咬住“四風(fēng)”問題不放松，堅(jiān)決杜絕“虛晃一槍”，用扎扎實(shí)實(shí)的成效取信于民。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，向焦裕祿同志看齊，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，讓群眾不斷看到“嚴(yán)”“實(shí)”作風(fēng)所帶來的新風(fēng)貌、新氣象
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1