愛區(qū)愛崗敬業(yè)教師演講稿與愛國守法是教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:20本頁面
【正文】 但豐富的論據(jù)并不是一下子可以獲取的，這就在于學(xué)生平時(shí)的積累。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷豐富自己的頭腦，積累一些具有說服力的論據(jù)。這樣，對(duì)學(xué)生的議論文寫作將大有裨益?！W(xué)以致用，嘗試議論文寫作。議論文的寫作要一步一步提高。剛開始，學(xué)生的寫作不可能達(dá)到較高的水平，這就只能讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下依葫蘆畫瓢。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的能力提高了，他們的寫作水平就會(huì)提高。在學(xué)生進(jìn)行寫作的每一個(gè)過程中，教師都要認(rèn)真評(píng)價(jià)指導(dǎo)，讓學(xué)生的作文不斷完善。聽了毛教授的講座讓我受益匪淺，為我的文學(xué)作品教學(xué)指明了方向。聽了此次講座讓我明白語文的課堂必須有語文味。語文的課堂有別于其他學(xué)科，教文學(xué)作品，比如散文閱讀教學(xué)，也就界定為一種 審美閱讀 ，而不是著眼于信息篩選和處理的信息式閱讀。教讀散文首先讓學(xué)生了解什么是散文，了解散文 形散神不散的特點(diǎn)。其次是讀最重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。閱讀鑒賞是一個(gè)學(xué)生與文本的互動(dòng)過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生是閱讀鑒賞的主體。這就要求學(xué)生具備豐富的文化和文學(xué)底蘊(yùn)，讀懂內(nèi)容要抓住散文的特點(diǎn)來讀。讓學(xué)生對(duì)文本有更深入的理解更深入的感受。最后讓學(xué)生有鑒賞意識(shí)說出自己閱讀文本的感受。閱讀應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的個(gè)性化行為，要珍視和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。不應(yīng)完全以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，當(dāng)然也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本過度發(fā)揮。尊重和保護(hù)學(xué)生的理解體驗(yàn)，要有正確的引導(dǎo)。提高學(xué)生的鑒賞能力。以上就是三個(gè)課題學(xué)習(xí)之后的感悟和心得，認(rèn)識(shí)膚淺，還望同仁多多指點(diǎn)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1