教研部調(diào)研工作打算與教研隊(duì)下半年情況安排匯編-資料下載頁
2024-11-21 05:56本頁面
【正文】 試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；①目標(biāo)上。由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來；②內(nèi)容上。面向全體學(xué)生上來，③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生。樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；④要求上。變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。⑤方法上由被動(dòng)式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來。三、強(qiáng)化管理。把握基礎(chǔ)知識(shí)，1加強(qiáng)集體備課。用集體智慧打造智慧的集體。落實(shí)常規(guī)。2加強(qiáng)教學(xué)管理。推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，3學(xué)校要開展形式多樣的教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)教師群體成長。提升理論素養(yǎng)，教師培訓(xùn)從四個(gè)方面促其成長：①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果。站得高才能看得遠(yuǎn)；②學(xué)習(xí)研究歷史知識(shí)，提升課堂駕馭能力；③學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；④為青年教師成長打造平臺(tái)，創(chuàng)造各種條件。四、深化課題研究。提高教學(xué)教研水平解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體。要樹立“問題即課題”分析即研究”解決即成果”
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