教育故事-幼兒園教育故事比賽-資料下載頁(yè)
2024-11-21 05:51本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)著星宇去送外賣，我問(wèn)可可：“為什么要你領(lǐng)著星宇？”“因?yàn)樾怯羁床欢覍懙狞c(diǎn)餐紙，所以我?guī)еァ！薄班?，你們能互相幫助很不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”最后順利的把餐送到客人的手上。游戲得以更深入的發(fā)展！效果：整個(gè)游戲的發(fā)展過(guò)程中，首先我關(guān)注的是幼兒游戲的興趣點(diǎn)：從他們已有經(jīng)驗(yàn)“到餐廳吃飯，知道餐廳有廚師、服務(wù)員，客人可以點(diǎn)餐”中產(chǎn)生“開(kāi)餐廳”的想法，在游戲中享受與同伴之間互動(dòng)的樂(lè)趣。從想開(kāi)餐廳到如何“經(jīng)營(yíng)”好餐廳這一過(guò)程！幼兒從扮演廚師、服務(wù)員、外賣員和顧客，自己制作標(biāo)示卡區(qū)分角色，繪畫菜譜。學(xué)會(huì)了協(xié)商、分工與合作和解決問(wèn)題。幼兒在語(yǔ)言、社交、想象、情感、模仿、堅(jiān)持、認(rèn)知、思維等能力都有了很大的發(fā)展。反思：作為整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)老師，我也領(lǐng)悟到觀察幼兒游戲的動(dòng)機(jī)和興趣、了解幼兒游戲水平、已有經(jīng)驗(yàn)，以及他們關(guān)注的問(wèn)題，通過(guò)集體活動(dòng)、小組討論等教學(xué)形態(tài)。有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)、提供物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境的支持，大大的提升了幼兒的游戲水平。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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