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幼兒園托班教師個人工作總結(jié)與幼兒園托班教師個人工作計劃匯編-資料下載頁

2024-11-21 01:14本頁面
  

【正文】 ,并向家長分發(fā)。 家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容,開學(xué)帶來第五篇:幼兒園托班工作總結(jié)經(jīng)過一個月的鍛煉,我已經(jīng)基本了解了幼兒園的工作環(huán)境,工作秩序,和這里的老師也友好的相處,對班級上的孩子有基本有了了解,剛剛開始進行教學(xué)活動時很讓我頭疼,孩子們不懂上課的秩序,上課也不認(rèn)真聽我說話,有的小朋友還不停的哭鬧,這些都讓我不知所措;班級里的孩子的安全也時時是我們關(guān)注的焦點,她們總喜歡這里摸摸,那里碰碰,一不小心都容易受傷,班級里的衛(wèi)生我們也要打掃干凈,幾乎一整天都是呆在班級上的,不過在跟孩子的相處過程中我還是很快樂的,她們帶給我們的天真無邪和可愛還是讓我們很快樂,讓我覺得在這個渾濁的社會上還是有一片凈土;我還有很多很多的地方要努力學(xué)習(xí),所謂成功都是頑強的勞動和學(xué)習(xí)所獲得的獎賞。我會加油的!園丁們加油!工作總結(jié)幼兒園托班教師個人工作計劃我班現(xiàn)有托兒XX名,其中新生有X名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。二 、指導(dǎo)思想繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。三 、具體工作及措施(一)共同生活目標(biāo) 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。措施:(1) 組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。(2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。(3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強身體的適應(yīng)能力。措施:(1) 過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。(2)在日?;顒又?,通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。(4)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。(5) 在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。(6)能單手連拍球三個到四個。目標(biāo)3:在活動中注意安全,不做危險的動作。措施:(1) 通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。措施:(1) 通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、(2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。(3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。目標(biāo)5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
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