幼兒園教師學(xué)習(xí)繪本知識(shí)心得體會(huì)-范文與幼兒園教師學(xué)習(xí)繪本知識(shí)心得體會(huì)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-21 00:06本頁(yè)面
【正文】 并不是寫(xiě)給小讀者看的，而是讓他們聽(tīng)的。繪本的圖像和文字必須韻含默契，像呼吸、像音樂(lè)、像雙打運(yùn)動(dòng)員般緊密配合，方能讓小讀者輕松愉快地閱讀。幼兒對(duì)外在世界的認(rèn)識(shí)，是從整體來(lái)掌握感覺(jué)，而非由細(xì)部思考分析的。 這種特質(zhì)使小孩在情境中，很少冷眼旁觀，而經(jīng)常的熱情，全情投入地參與。 在與大人共讀繪本時(shí)，他們不僅在聽(tīng)一則他人的故事，他們會(huì)與故事中的角色合而為一，親歷其境地體驗(yàn)這段故事。繪本為小孩提供豐富的體驗(yàn)，體驗(yàn)到的感受經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀，便會(huì)慢慢化為知識(shí)和智能。 在閱讀之后，大人應(yīng)避免說(shuō)教，急不及待地說(shuō)明、詢(xún)問(wèn)、考試。我們應(yīng)把看書(shū)、聽(tīng)故事的主權(quán)還給孩子，給他們足夠的時(shí)間和空間反芻繪本。 大人可以坐看繪本，在孩子的生命中發(fā)芽、成長(zhǎng)。
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