幼兒園大班教師班級工作計劃與幼兒園大班教研組工作計劃書匯編-資料下載頁
2024-11-21 00:06本頁面
【正文】 質(zhì) 均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。( 3 )項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施:1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。2. 在活動中做到處處互動。( 1 )情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有 “ 個人意義 ” 。( 2 )個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。( 3 )項目互動,師生共同建構(gòu)體育活動課程。3 .借鑒瑞吉歐的以 “ 項目活動 ” 為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值,給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育 游戲 ,從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。4 .師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,在 游戲 中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5 .鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。
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