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幼兒園中班班務工作計劃結尾范本與幼兒園中班班務計劃匯編-資料下載頁

2025-11-11 22:25本頁面
  

【正文】 溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向。二、保育方面:重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點生活衛(wèi)生常識(1)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。(2)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。安全常識(1)不玩危險游戲,不去危險地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識。生活衛(wèi)生習慣及生活能力(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面:(一)、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:建立班級級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。(二)蒙氏數學能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯系。愛動腦筋,會發(fā)現問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。能根據物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。具有初步的空間概念。(三)閱讀學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。能注意傾聽他人的講話。能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語會說常見事物的有關單詞。學會英文字母MmZz以及它們的韻律兒歌。會正確地唱出英文歌曲。(五)、藝術表現方面積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協調地做動作,并能和同伴協同表演。每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。四、家長工作方面:定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發(fā)給家長,與家長及時溝通、交流。隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
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