小學三年級語文上冊培優(yōu)輔差教學計劃(20xx-20xx第一學期)-資料下載頁
2025-11-11 22:18本頁面
【正文】 話、聽力這些方面。三、培優(yōu)補差對象和形式對象本班優(yōu)等生和后進生形式利用課堂時間相機輔導利用第二課堂活動老師、家長相配合四、具體措施和時間安排利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁
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