20xx小學(xué)教師課改工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-20 03:06本頁面
【正文】 作出謀劃策，促使全輔導(dǎo)區(qū)各校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。
?、?、教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評(píng)。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)校的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。一方面，可以檢驗(yàn)集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
?、?、組織全校教師進(jìn)行專題研評(píng)。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開展系列化的開課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)處要組織全校教師開展大型聽課、評(píng)課研討活動(dòng)。另一方面，將南通市級(jí)立項(xiàng)課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課聽課、評(píng)課活動(dòng)，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺(tái)，使其成為課改路上的一群先鋒者。
?、堋B(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每雙周—篇“學(xué)習(xí)與反思”，教育隨筆每月1—2篇；每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例，至少一篇教學(xué)論文。
本學(xué)期將面向社會(huì)、家長進(jìn)行教學(xué)開放日活動(dòng)。
開發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色。
本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開發(fā)校本課程，努力營造濃厚的特色教學(xué)氛圍；加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，加速編寫?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料。
(四)、嘗試評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)師生成長。
評(píng)價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生、家長、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)，可以用自評(píng)、他人評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合，至于比重如何，將在本學(xué)期作進(jìn)一步的探討。
評(píng)價(jià)方法多樣化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在真實(shí)、鼓勵(lì)?？梢杂枚ㄐ栽u(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力等方面可以給予量化，而對(duì)解決問題的策略、實(shí)際操作、說話、朗讀等方面則可以給予定性評(píng)價(jià)，即可以用言語給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
四、工作安排：
一、二月份：
課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作，確定工作重點(diǎn)；
制訂課程改革實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃；
組織有關(guān)老師參加音、體、美、科學(xué)、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn)；
各教研組制訂好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案；
召開一、二年級(jí)課改教師會(huì)議；
上報(bào)課改月報(bào)。
三月份：
課改年級(jí)現(xiàn)狀調(diào)研；
課改專題重點(diǎn)：語文學(xué)科；
參加市小學(xué)第五次課程改革現(xiàn)場會(huì)暨小學(xué)第二屆“課程改革與學(xué)校發(fā)展”校長論壇(主題：校本培訓(xùn))；
上報(bào)課改月報(bào)。
四月份：
參加南通市課改工作現(xiàn)場會(huì)；
教學(xué)開放日活動(dòng)；
課改專題重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科；
組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討；
上報(bào)課改月報(bào)。
五月份：
參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨教師主任評(píng)課比賽；
課改專題重點(diǎn)：其他學(xué)科(音、體、美、科學(xué)等學(xué)科)；
邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作課改專題講座；
課改年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研；
上報(bào)課改月報(bào)。
六月份：
學(xué)校形成各學(xué)科評(píng)價(jià)體系；
召開課改年級(jí)學(xué)生家長會(huì)；
上報(bào)課改月報(bào)。
七月份：
整理好課改專項(xiàng)臺(tái)帳資料；
組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn)；
總結(jié)本學(xué)期課改工作，寫好工作總結(jié)
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