20xx雙語園學(xué)期教研活動總結(jié)范文-資料下載頁
2024-11-20 02:44本頁面
【正文】 己去發(fā)現(xiàn)。在活動《比一比》中，教師把幸運(yùn)52的活動方式搬到了現(xiàn)場，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
教師在活動中注意擴(kuò)大活動區(qū)物化材料的多功能性。瀏覽《綱要》，不難發(fā)現(xiàn)“周圍生活”“身邊物品”“自然材料”等一類詞匯出現(xiàn)的頻率較高。說明擴(kuò)大物化材料的多功能性，淡化以知識技能為導(dǎo)向的驗證性操作材料，正逐漸進(jìn)入我我們的視線。在綜合活動《好玩的紙片》《神秘的顏色中》，利用孩子最常見的彩紙、顏色、汽車等各種物品，讓幼兒在玩的過程中，情感、能力等得到了進(jìn)一步的提高。
漢語教師運(yùn)用英語的能力有了進(jìn)一步的提高。在托班的的活動《好玩的彩帶》《氣球娃娃》活動中，教師和年僅兩歲多的幼兒用英語進(jìn)行交流，流暢自然，博得了聽課老師的一致好評。這得益于我們在教師中組織的英語參與式的培訓(xùn)有很大的關(guān)系。
總之，通過小范圍的說課、教師職教、評課等活動，充分的調(diào)動了每位老師參與活動的興趣，給老師提供了互相展示、學(xué)習(xí)的平臺。也為我們更好的組織教學(xué)提供了保障。
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