20xx高考工作會議總結演講精選3篇-資料下載頁
2024-11-20 01:56本頁面
【正文】 ”與“總復習資料”的關系
目前，市場上各種高考總復習資料很多，魚龍混雜，教師要根據(jù)學生能力、總復習資料編寫特點、一二輪總復習資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復習資料不能取代課本，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，有助于提高總復習效果。
(三)“點”與“面”的關系
在高考第一輪復習時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，我們要求學生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話、任何一個知識點。只有這樣做，才能達到第一輪全面復習的效果，做到保證重點、覆蓋面廣，在第二輪中再強化、突出重點。
(四)“基礎”與“能力”的關系
在高考總復習中，一定要從學生實際出發(fā)處理好“基礎”與“能力”的關系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復習過程中“低起點、小坡度”，不拔高，先幫助學生打好了基礎，沒讓任何一名學生因困難而產(chǎn)生放棄物理的念頭，第一階段的復習重點就是要夯實學生的基本概念、基本規(guī)律及其應用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個前提下，才能逐步提高學生的分析問題和解決問題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學生的理綜成績才能上去，不致對高考總分產(chǎn)生過大的沖擊。
四、團結協(xié)作，發(fā)揚集體智慧
英國評論家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想?！睂ξ覀兘處焷碚f，不同的思想、觀念、教學模式和教學方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，是大家共同進步和共同提高的良好策略，為此我們組全體老師做好以下兩方面：
(一)、搞好教師協(xié)作，加強集體備課
堅持集體備課。我們將嚴格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，向集體備課要質量。堅持每周按時進行集體備課，具體原則是每章復習前先由主講人把自己提前分析、研究的結果講出來，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見，從而依靠集體的智慧確定該章的重點、難點，發(fā)現(xiàn)學生普遍疑難問題，找出解決問題的方法。通過集體備課統(tǒng)一大家的思想，使每一知識點的內(nèi)涵、外延及掌握程度都有了統(tǒng)一要求，在此基礎上，每位老師根據(jù)所教班的具體情況，結合自己的教學特點，再精心編制個人教案，高質量地備好每節(jié)課。
堅持課堂教學研究。我們組堅持每周一次聽評課活動，向課堂教學研究要質量、要效益。我們不但重視“聽”更注重“評”這個關鍵環(huán)節(jié)，形成“大評”、“小評”兩種形式。“大評”是授課老師首先介紹自己的設計思路，然后其他教師對整節(jié)課內(nèi)容進行系統(tǒng)的分析與評價?！靶≡u”就是針對這節(jié)課的某個具體問題彼此分析交流，如一個信息的傳遞，一個知識點的落實，一個考點的分析等。
我們按照級部要求堅持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。
(二)、搞好與班主任的協(xié)作，協(xié)助管理班級
高考打的是團體戰(zhàn)，要求協(xié)作組內(nèi)各位老師密切配合。我們樹立一盤棋的思想，主動向班主任反映學生的思想、學習、紀律等方面的情況。主動與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略，使優(yōu)秀生冒尖，邊緣生上線，學困生解困。主動協(xié)助班主任做好班級管理工作，使所教班學習氣氛濃厚，生機蓬勃，蒸蒸日上。
五、深化了對物理實驗的研究。
物理是以實驗為基礎的學科，高考對實驗考查權重較大。雖然學生對物理實驗有濃厚的興趣，但測試中見到實驗題，學生便望而生畏，因此深化實驗研究，既是高考的需要，也是復習好物理的有效措施之一。實驗的復習要立足平時，搞好滲透，對典型的和學生易模糊的實驗，再讓學生到實驗室完成，使他們從思想上引起重視，同時引導學生做好創(chuàng)新實驗。對于不能在實驗室完成的，我們要利用多媒體讓學生觀看，以加深印象和理解，拓展學生視野。
六、強化了應試心理素質，讓學生掌握科學應試的技巧
教學中我們有意識地通過測試，增強學生心理上的調控能力、應變能力和抗干擾能力，使學生具備優(yōu)良的心理素質，在高考中發(fā)揮出高水平。對學生進行了一下訓練：①消除心理障礙，保持冷靜從容的心理狀態(tài)。②掌握考試技巧，充分發(fā)揮自己潛能。考試時注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。③解題時要堅持審題要慢，解題要快。計算要慢，書寫要快。④考試中要堅持注意方法的選擇，防止小題大作，注意表述的準確性、邏輯性和簡潔性，注意解題時要立足一次成功。⑤合理安排考試時間。
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