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20xx高三教師工作總結(jié)個人-資料下載頁

2025-11-11 01:55本頁面
  

【正文】 0月份,伊春市高中教育質(zhì)量分析會在我校召開,會上我代表學(xué)校就高三復(fù)習(xí)備考策略做了交流,得到與會者的一致好評,此次會議在我校召開是對我校教育教學(xué)取得的成績的肯定,同時也激勵二中人不斷前行。
  五、 反思不足
  本學(xué)期,一些工作開展的不到位,教學(xué)過程中出現(xiàn)過不盡如人意的問題,需要認(rèn)真反思。
  課堂教學(xué)改革有死角,主要是個別教師的思想觀念陳舊,不能從傳統(tǒng)的教學(xué)中走出來,感到轉(zhuǎn)變之困難。
  教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高盡頭不足,一些教師滿足于現(xiàn)狀,個別教師懈怠,不能主動自覺的嚴(yán)格要求自己,從考勤上看,有的教師有脫崗,早退不請假現(xiàn)象,在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生不良的影響。
  由于教師嚴(yán)重不足,外聘了5位教師分別在高一高二上課,他們對新課標(biāo)課堂教學(xué)模式落實(shí)不到位,導(dǎo)致個別班級的教學(xué)效果不好。除此以外,本學(xué)期多位教師因病因事請假,導(dǎo)致更多的教師代課,代課總數(shù)達(dá)626節(jié),超負(fù)荷的工作很難保證教學(xué)效果,真是無奈。
  達(dá)爾文說:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”我感到我個人的指導(dǎo)方法創(chuàng)新不夠,否則我們的老師觀念會轉(zhuǎn)變的更快、更好。
  總結(jié)過去是為了有一個完美的未來,一路過來,總是感慨萬千,心懷對每一個人的感激,迎接新的明天。
  范文五:高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)
  本人這學(xué)期擔(dān)任高三年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下,能發(fā)揮集體智慧,共同協(xié)作,努力提高班級的數(shù)學(xué)成績。現(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
  一、認(rèn)真工作,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)
  (1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,備好每節(jié)課,注意所選題目的典型性和層次性,該不講的就不講,重點(diǎn)要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法,優(yōu)化課堂。
  (2)課堂教學(xué)時,注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn),分析,板書詳細(xì)些,歸納好重要題型的解題策略,并做好變式拓展。抓住時機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
  (3)備課組統(tǒng)一練習(xí),總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練,兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班,因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減。
  (4)及時批改作業(yè),對典型錯誤及時反饋,對部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
  (5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個別指導(dǎo),使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。
  (6)自身做大量習(xí)題,提高自己的專業(yè)水平。取精華,去糟粕,反饋給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)得有效率。
  (7)積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能聽各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,并預(yù)測今年高考方向,明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。
  二、關(guān)心學(xué)生成長
  學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),還有做人。
  (1)抓住合理機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到,學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的,樹立教師的威信,贏得學(xué)生尊重。
  (2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化,尋找方法消除學(xué)生的焦慮,不自信因素,幫學(xué)生樹立信心。
  (3)教學(xué)過程中,加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,對解答題要規(guī)范作答,努力做到“會而對,對而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立信心,糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略。
  總之,在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高自己綜合方面的素質(zhì),做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
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