生命中不拼一次-對不起自己勵志演講稿與用坐標(biāo)表示平移聽后評課材料匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:35本頁面
【正文】 下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變．符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：采用學(xué)案設(shè)計教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生畫圖、觀察、思考，得出結(jié)論，符合學(xué)生“感覺——知覺——記憶——思維”的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)習(xí)輔助條件得到保障：規(guī)范的學(xué)案的設(shè)計起到了導(dǎo)學(xué)作用。利用幾何畫板尋找點在平移過程中坐標(biāo)變化規(guī)律，動畫過程使幾何與代數(shù)關(guān)系可視化，利于學(xué)生對問題的感知。建議：更多關(guān)注學(xué)生個體差異。要走下講臺，走到學(xué)生中一起探索，可以更深入了解學(xué)生個體的學(xué)習(xí)情況。對于個體的錯誤見解，應(yīng)該讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)。如四小題，在兩種答案的情況下，可以個人陳述理由，由學(xué)生自己去判斷，效果可能更好。小結(jié)應(yīng)該是總結(jié)和提升。要教給學(xué)生小結(jié)的方法：我的發(fā)現(xiàn)、我的結(jié)論、我的收獲、我的疑問。也應(yīng)該是知識、技能、過程、方法、情感態(tài)度價值觀的總結(jié)與提升。通過學(xué)生自我評價和形成性評價，可以逐步形成正確的價值觀和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，同時也養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。
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