【導(dǎo)讀】本文檔適用于云南大學(xué)考務(wù)管理系統(tǒng)版，標(biāo)識(shí)號(hào)、版本號(hào)和發(fā)行號(hào)無。它是保證各個(gè)教學(xué)單位的教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)考試時(shí)間的安排結(jié)果為各個(gè)教學(xué)班配置適當(dāng)大小的教室考試；根據(jù)考場(chǎng)安排結(jié)果為各個(gè)考場(chǎng)配置監(jiān)考教師。進(jìn)行測(cè)試，在運(yùn)行的過程中擔(dān)任維護(hù)系統(tǒng)的人員還是由開發(fā)小組擔(dān)任。后，運(yùn)行及維護(hù)人員將由需求方確定。定有一個(gè)共同的理解，使之成為整個(gè)開發(fā)工作的基礎(chǔ)，僅適用于考務(wù)系統(tǒng)，能擅自修改及非法使用。開發(fā)小組擁有對(duì)此文檔的最終解釋權(quán)。統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)》，《軟件（結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)說明》。編制規(guī)范國家標(biāo)準(zhǔn)》版本號(hào)：GB/T8567-2021。源，從而使得課程安排更加合理。臺(tái)的數(shù)據(jù)庫上，根據(jù)用戶的請(qǐng)求，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理和返回。屏幕格式采用1024*768的分辨率可使系統(tǒng)最佳顯示。局部網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議。學(xué)校提供校級(jí)用戶，院級(jí)用戶，教師，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)公眾等不同級(jí)別的全校?？赡苓M(jìn)行誤操作。用的基本考試時(shí)段，指出設(shè)定時(shí)段的時(shí)間說明。

　　

【正文】 RVER 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 計(jì)算機(jī)通信需求 本系統(tǒng)用于云南大學(xué)教務(wù)工作中的考務(wù)管理處理，學(xué)生及教職工用戶可隨時(shí)登陸系統(tǒng)進(jìn)行查詢或者考務(wù)安排等操作，因此要求系統(tǒng)能長時(shí)間保持運(yùn)行狀態(tài)。系統(tǒng)一般是由校園局域網(wǎng)用戶使用，應(yīng)該能良好連接局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，并能在廣域網(wǎng)使用。 軟件質(zhì)量因素 本系 統(tǒng)能在 windows 2021 以上的版本正常的運(yùn)行，且有良好的可維護(hù)性和可用性，實(shí)現(xiàn)了客戶所要求的全部功能，具有著較高的可靠性，用戶操作簡(jiǎn)單易用。 數(shù)據(jù) 本系統(tǒng)能處理大量用戶數(shù)據(jù) ，主要的輸入數(shù)據(jù)有即將設(shè)定考試時(shí)間的學(xué)期信息，未設(shè)定考試時(shí)間的全校各個(gè)年級(jí)各個(gè)專業(yè)開設(shè)的非全校性選修課程，學(xué)院、招生季節(jié)， 學(xué)期編號(hào)、學(xué)期基本信息、 考試日期、考試時(shí)段，已設(shè)置考試時(shí)間的非全校選修課程的有效教學(xué)班，全校所有開設(shè)公共課及高等數(shù)學(xué)并已經(jīng)安考務(wù)場(chǎng)的教學(xué)班，課程性質(zhì)，已分配監(jiān)考任務(wù)的公共課及高等數(shù)學(xué)教學(xué)班的監(jiān)考任務(wù) ，用戶基本信息、用戶權(quán)限，學(xué)院教師基本信息、招生季節(jié)信息 ， 緩考科目 等等； 主要的輸出數(shù)據(jù)有設(shè)定好考試時(shí)間的全校非全校選修課，符合所選條件的考試周考試日程安排表 ,數(shù)據(jù)項(xiàng)有 :專業(yè)、年級(jí)、日期 ,具體日期下的課程名、考試時(shí)段。設(shè)定選修課考試日期和考試時(shí)段，選修課考場(chǎng)設(shè)置，所有非全校選修課的有效班的考場(chǎng)安排，根據(jù)公共課及高等數(shù)學(xué)考場(chǎng)安排情況為各個(gè)學(xué)院分配監(jiān)考任務(wù)，根據(jù)監(jiān)考任務(wù)指派確定的監(jiān)考教師，非公共課監(jiān)考教師安排，學(xué)院監(jiān)考安排匯總表，指定時(shí)間的空閑教室，緩考科目，本學(xué)院學(xué)生緩考申請(qǐng)批復(fù)和學(xué)校緩考批復(fù)，本學(xué)期緩考申 請(qǐng)，本學(xué)期公共課或非公共課緩考安排 操作 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的用戶操作界面簡(jiǎn)潔明了，美觀大方， 并附有幫助信息， 用戶可以很容易的上手各種操作 ，當(dāng)用戶進(jìn)行的操作超出自己的操作權(quán)限時(shí)，系統(tǒng)會(huì)給出明確提示。 故障處理 企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的安全是一個(gè)復(fù)雜的、涉及眾多的課題。企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)不僅要抵制來自外部的黑客攻擊，還要防止來自內(nèi)部的惡意攻擊，同時(shí)還要對(duì)系統(tǒng)資源實(shí)施嚴(yán)格的訪問控制，保證數(shù)據(jù)的安全，防止數(shù)據(jù)的篡改、通信竊聽等，此外還應(yīng)能抵御某種破壞性的攻擊 (如拒絕服務(wù)攻擊 (DenialofServi。 eDoS)、病毒等 )等等。因此要保證企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的安全，既要依靠技術(shù)措施保護(hù)，又要制定人人遵守的規(guī)則，從管理上來保證系統(tǒng)的安全性，從而為企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)提供全方位、多層次的安全保障。更為重要的是，各種安全技術(shù)和安全措施必須相互配合、相互支撐，形成一個(gè)完整的企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的安全體系。 流程設(shè)計(jì) A． 系統(tǒng)流程 學(xué) 生學(xué) 院 管 理 員 學(xué) 校 管 理 員提 交 緩 考 申請(qǐng)獲 取 考 試 信息提 交 學(xué) 生 緩考 申 請(qǐng)緩 考 申 請(qǐng) 情況 B． 學(xué)生登錄 學(xué) 生 登 錄查 看 考 試 緩 考 申 請(qǐng)是 否 是 學(xué) 生是學(xué) 院 管 理 員是 否 通 過學(xué) 校 管 理 員 是結(jié) 束否學(xué) 生是 否 通 過是否否 B． 管理員登錄 學(xué) 院 管 理 員 登 錄查 看 考 試 信 息是 否 是 管 理 員是安 排 監(jiān) 考 教 師打 印 考 試 表結(jié) 束否學(xué) 校 管 理 員 登 錄設(shè) 定 考 試 日 期自 動(dòng) 考 務(wù)是 否 是 管 理 員是是 否 修 改 考 試日 期否是結(jié) 束是 否 修 改 考 試安 排否是否 有關(guān)人員需求和培訓(xùn)需求 本系統(tǒng)有 5 名參與構(gòu)建的成員，具備一定的軟件開發(fā)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，客戶方的管理人員需要具備一定計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)重大故障課聯(lián)系開發(fā)人員進(jìn)行維護(hù)和改進(jìn)，可進(jìn)行長期合作。 其他需求 暫無其他需求，當(dāng)后期產(chǎn)生需求變更時(shí)刻適當(dāng)補(bǔ)充。 4. 合格性規(guī)定 本系統(tǒng)根據(jù) 需求方 云南 大學(xué)教務(wù)處的需求，完成了考務(wù)管理系統(tǒng)的全部功能，擁有自修復(fù)功能，較好的安全保護(hù)，簡(jiǎn)單實(shí)用的系 統(tǒng)界面，適合各類人群，簡(jiǎn)單易用， 明顯，簡(jiǎn)單易懂的功能菜單 ，能 及時(shí)提交錯(cuò)誤信息 本系統(tǒng)的測(cè)試詳見 《軟件測(cè)試報(bào)告（ STR）》 5. 需求可追蹤性 A． 在所涉及的需求中，多數(shù)的需求是固定不變的，下面是有關(guān)的每個(gè) CSCI的需求到其所涉及的系統(tǒng)需求的可追蹤性： 保密性需求：由于人對(duì)信息的處理的權(quán)限是不想同的，為了更好的管理和保護(hù)數(shù)據(jù)，就得要求不同的人對(duì)數(shù)據(jù)有不同的控制權(quán)利，所以此系統(tǒng)需要提供保密性需求來防止意外的事情發(fā)生。 計(jì)算機(jī)軟件需求：軟件的運(yùn)行需要計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)作為依托，同時(shí)也要求計(jì)算機(jī)具有數(shù)據(jù)的 存儲(chǔ)能力，因此，要明確此軟件要運(yùn)行的計(jì)算機(jī)平臺(tái)，也就需要分析計(jì)算機(jī)軟件對(duì)此軟件的影響。 故障處理：任何的軟件都不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，故障處理要求我們時(shí)刻追蹤其運(yùn)行是否正常。 有關(guān)后勤需求：軟件完成了以后，還需要有個(gè)交付過程，也就需要有后勤需求來完成此過程。 B． 下面是有關(guān)的 CSCI 的每個(gè)系統(tǒng)到涉及它的 CSCI 需求的可追蹤性： 保密性需求：由于部門或是職稱的改變，需要對(duì)相關(guān)人員的權(quán)限進(jìn)行開放或保密，所以在保密性需求方面要求權(quán)限不是依賴部門或職稱來決定其權(quán)利，而是封裝在一個(gè)獨(dú)立的地方，其對(duì)外的權(quán)限由最高 管理員來控制，從而適應(yīng)未來的可能的保密性需求的改變。 計(jì)算機(jī)軟件需求：由于科技是向前發(fā)展的，我們要使軟件要跟上硬件的發(fā)展，要應(yīng)對(duì)操作系統(tǒng)的影響，也要盡量消除不同數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對(duì)系軟件的影響，未來處理器和存儲(chǔ)器容量也可能會(huì)有不同程度的改變，因而，我們要盡量減少由于這些硬件的改變對(duì)軟件的影響。 故障處理：即使有了對(duì)未來需求的改變有了一定的適應(yīng)能力，但不可預(yù)知的事情也許會(huì)不斷的出現(xiàn)，所以，我們不僅要對(duì)此系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，還要實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)將可能會(huì)發(fā)生的新的故障及提前制定解決方法。 根據(jù)軟件需求對(duì)軟件設(shè)計(jì)、程序進(jìn)行 正向追蹤，或根據(jù)程序、軟件設(shè)計(jì)對(duì)軟件需求進(jìn)行逆向追蹤的能力。軟件可追蹤性依賴于軟件開發(fā)各個(gè)階段文檔和程序的完整性、一致性和可理解性。降低系統(tǒng)的復(fù)雜性會(huì)提高軟件的可追蹤性。軟件在測(cè)試或維護(hù)過程中或程序在執(zhí)行期間出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)記錄程序事件或有關(guān)模塊中的全部或部分指令現(xiàn)場(chǎng)，以便分析、追蹤產(chǎn)生問題的因果關(guān)系。 由于我們作為學(xué)生 實(shí)踐性開發(fā)小組 ，有很多的想法 并不成熟 ， 上述考務(wù)安排里的緩考申請(qǐng)和緩考審批功能模塊暫時(shí)未想到比較合適的方法解決。 7. 注解 考試班級(jí)： 班級(jí)又分為行政班級(jí) 和教學(xué)班級(jí)。 行政班級(jí)指招生時(shí)注冊(cè)的班級(jí)，每個(gè)行政班級(jí)有編號(hào)、名稱和學(xué)生人數(shù)。每個(gè)行政班同一時(shí)間只能考一門課程。教學(xué)班概念的產(chǎn)生是因?yàn)橐紤]某些課程需要合班上課，比如公共政治課可以幾個(gè)行政班級(jí)合在一起授課； 考試場(chǎng)地 ：每個(gè)場(chǎng)地都有編號(hào)、名稱和容量。每個(gè)場(chǎng)地都有場(chǎng)地類型。每個(gè)場(chǎng)地都隸屬于某個(gè)教學(xué)區(qū)域。每個(gè)場(chǎng)地在同一時(shí)間內(nèi)只能考一門課程，并且場(chǎng)地容量應(yīng)該大于考試人數(shù)。 考試課程 ：每個(gè)課程都有自己的編號(hào)、名稱、開課部門、課程屬性（公共課、專業(yè)課）、考試方式、考試周。每門課都有考試時(shí)間， 90 分鐘或 120 分鐘， 90分鐘 的占用 1 個(gè)時(shí)間段， 120 分鐘的占用 2 個(gè)時(shí)間段。每門課程可以有拆班上，也可以有多個(gè)班級(jí)合班上、合班班級(jí)往往是同專業(yè)或同部門的，但有時(shí)也有可能是跨專業(yè)跨部門的。 考試時(shí)段 ：在考務(wù)問題中涉及到關(guān)于時(shí)間的概念有學(xué)年、學(xué)期、周、天、時(shí)間段。每周的周一至周五安考務(wù)，每天有 4個(gè)時(shí)間段（上午 2 個(gè)、下午 2個(gè)），每個(gè)時(shí)間段占 2個(gè)課時(shí)。（大學(xué)一般情況下考試是以 2節(jié)課或 2個(gè)小時(shí)為單位） 緩考 ： 學(xué)生因病、家中發(fā)生緊急或意外嚴(yán)重事件、需要參加研究生考試等，不能堅(jiān)持參加正?？荚?，可以書面形式提出暫緩 參加 考試 另行氮素考試的 申請(qǐng)。