數(shù)據(jù)庫(kù)圖書館管理系統(tǒng)-資料下載頁
2024-12-15 16:02本頁面
【導(dǎo)讀】的實(shí)際動(dòng)手能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)十分必要。通過本實(shí)驗(yàn)達(dá)到以下目的：。熟練掌握一種數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件開發(fā)工具的使用。高分析問題和解決問題的能力。1)學(xué)校圖書室有各種圖書幾十萬余冊(cè)。2)每種圖書都有書名、書號(hào)、一名或多名作者（譯者）、出版社等。3)借書證記錄有借閱者的借書證編號(hào)，讀者姓名，讀者性別，讀者種類，登記時(shí)期等。期限最長(zhǎng)為60天。1)實(shí)現(xiàn)新進(jìn)圖書的數(shù)據(jù)錄入和下架圖書的數(shù)據(jù)刪除。2)實(shí)現(xiàn)借閱者圖書證信息的錄入和刪除。3)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有購(gòu)進(jìn)圖書的分類查詢和分類統(tǒng)計(jì)。7)能夠進(jìn)行借書逾期罰款處理。8)能夠進(jìn)行用戶管理。9）設(shè)計(jì)一完整的數(shù)據(jù)庫(kù)。計(jì)環(huán)境、目標(biāo)和方法；熟練的使用SQL語言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)重要對(duì)象的建立、應(yīng)用和維護(hù)。③書籍類別標(biāo)準(zhǔn)的制定、類別信息的輸入，包括類別編號(hào)、類別名稱。日期,登記日期等。信息實(shí)體，歸還記錄信息實(shí)體。用E-R圖一一描述這些實(shí)體。
【正文】 9。,39。蘇慶東 39。,39。北京大學(xué)出版社 39。,39。1999022839。,39。2021012139。,39。139。)。 8 數(shù)據(jù)庫(kù) 用戶 權(quán)限管理 該系統(tǒng) 設(shè)置四種類型的用戶 （ 1） 超級(jí)管理員 (superadministrator) 即系統(tǒng)管理員擁有所有的權(quán)限。 （ 2） 管理員 (administrator) 可以進(jìn)行借還書處理； （ 3） 教師 (teacher) :只能瀏覽圖書信息，可借書數(shù)為 10本 ，借書時(shí)間長(zhǎng)為 2個(gè)月。 （ 4） 學(xué)生 (student)：只能瀏覽圖書信息，可借 書 5本，借書時(shí)間長(zhǎng)為 1個(gè)月。 建立觸發(fā)器，存儲(chǔ)過程 建立借書記錄存貯過程 CREATE PROCEDURE SP_BORROWBOOK @書籍編號(hào) CHAR(20), @讀者借書證號(hào) CHAR(9) AS INSERT INTO BORROW_RECORD (書籍編號(hào) ,讀者借書證號(hào) ,借書日期 ) 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 13 頁，共 14 頁 VALUES(@書籍編號(hào) ,@讀者借書證號(hào) ,GETDATE()) GO 建立還書記錄存貯過程 CREATE PROCEDURE SP_RETURNBOOK @書籍編號(hào) CHAR(20),@讀者借書證號(hào) CHAR(9) AS DELETE FROM RETURN_RECORD WHERE 書籍編號(hào) =@書籍編號(hào) AND 讀者借書證號(hào) =@讀者借書證號(hào) GO 建立 罰款單 存貯過程 CREATE PROCEDURE SP_ READERFEE @讀者借書證號(hào) , @借書日期 AS UPDATE 讀者罰款信息 SET 罰款金額 =*(day(getdate())day(@borrowdate)) Where @讀者 =@讀 者借書證號(hào) And 借書日期 =@借書日期 建立借書記錄表增加觸發(fā)器 CREATE TRIGGER [TR_ADDLEND] ON [dbo].[ BORROW_RECORD] FOR INSERT AS update system_books set 是否被借 =1 WHERE BOOKID IN (SELECT BOOKID FROM inserted) UPDATE READER SET borrowednum = borrowednum +1 WHERE READERID IN (SELECT READERID FROM inserted) 建立還書記錄刪除觸發(fā)器 CREATE TRIGGER [TR_DELLEND] ON [dbo].[ return_record] FOR DELETE AS update system_books set isborrowed =0 WHERE BOOKID IN (SELECT BOOKID FROM deleted) UPDATE system_readers SET borrowednum = borrowednum 1 WHERE READERID IN (SELECT READERID FROM deleted) 建立 刪除圖書 觸發(fā)器 CREATE TRIGGER [TR_DELLENDBOOK] ON [dbo].[system_books] FOR DELETE AS Delete reader_fee WHERE BOOKID IN (SELECT BOOKID FROM deleted) 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 14 頁，共 14 頁 Delete return _record WHERE bookID IN (SELECT bookID FROM deleted) 11 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 在本 次課程設(shè)計(jì) 的軟件開發(fā)的過程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識(shí)。這樣的項(xiàng)目對(duì)我學(xué)過的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件工程等課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用，剛開始我也感到很頭痛。但回 過頭再去看有關(guān)的教科書，經(jīng)過一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣，越來越輕松。 熟悉了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過程。 另外我還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來。有時(shí)候，我自己覺得我寫的程序非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯(cuò)誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過 程，非常的痛苦，而且由于自己的經(jīng)驗(yàn)及各方面的能力的不足，所以進(jìn)展的速度非常的緩慢，往往幾天的時(shí)間還沒有一點(diǎn)進(jìn)展。這時(shí)候，我一般是先自己通過書本，手冊(cè)和資料找解決辦法，實(shí)在沒轍了才向?qū)＜艺?qǐng)教。盡管向?qū)＜艺?qǐng)教解決問題比較快，自己鉆研花的時(shí)間較多，但我強(qiáng)迫自己獨(dú)立的思考對(duì)我的學(xué)習(xí)提高幫助非常大。 在開始編寫程序的時(shí)候，我看到別人的軟件功能非常的詳細(xì)，而且界面非常的漂亮，總希望自己的軟件也非常的完善，但是，經(jīng)過二個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)編一個(gè)優(yōu)秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)清自己的能力后，我就特 別注意在工作的過程中不貪圖大而全，而是根據(jù)自己的能力，制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及不恥下問之下，我的辛勤努力有了回報(bào)，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運(yùn)用中，還有些不足。因?yàn)閳D書管理牽涉的內(nèi)容非常很多，我涉及到的僅僅是圖書管理的一部分簡(jiǎn)單內(nèi)容，離實(shí)際的客戶需求肯定還有一定的差距。例如用戶管理和借還書處理等考慮得還不完善。最好是這幾部分之間的數(shù)據(jù)可以相互利用轉(zhuǎn)化，不需要重復(fù)的輸入有關(guān)的數(shù)據(jù)。針對(duì)圖書管理，還應(yīng)該建立一個(gè)有普遍意義的模型，這樣對(duì)用戶來說，就比較容 易通過修改有關(guān)管理制度來適應(yīng)我們開發(fā)的軟件。 由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過少，界面不夠醒目等問題，我會(huì)在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。 在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和課程設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫過程中， 老師和同學(xué) 都給予了我許多無私的幫助 ，在這里，我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝。
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