【正文】 堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質(zhì)量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經(jīng)驗）。總之，各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量。
　　第三：要嚴把教學質(zhì)量檢測關，堅持章節(jié)把關跟蹤問題的教學監(jiān)控過程落實到位。首先定好考試形式，期末考試中心學校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質(zhì)量的提高。
　　第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發(fā)揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學習的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
　　第五、嚴把教研教改質(zhì)量關，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，各學校校長要帶領課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學校要在校內(nèi)設立課改信息專欄，每學期以學校為單位上交課改信息（案例、反思）。
　　（二）、全面實施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
　　課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：
　　一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；
　　二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，（提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會），提高學生掌握基礎知識的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎性；
　　三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；
　　四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
　　總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：
　　一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；
　　二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；
　　三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；
　　四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。
　　強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學質(zhì)量這個中心來實施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，各學校都要狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養(yǎng)學生多方面能力。
　　學校要努力創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)；其次是各學校都要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展；再次是在中心小學組建各種活動隊，全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學生發(fā)放圖書豐富學生的閱歷，學校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動。
　　總之，通過課內(nèi)外的各項有益的活動，來培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，真正來實施素質(zhì)教育。
　　（三）、加強教師文化業(yè)務培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
　　本著“提高現(xiàn)有的，引進急需的，培養(yǎng)未來的”培訓原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是抓培訓過程抓起，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓活動。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據(jù)自己的業(yè)務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來，多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學?？傊ㄟ^網(wǎng)絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經(jīng)驗引進我鄉(xiāng)，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高。
　?。ㄋ模?、加強信息化建設，向先進的教學質(zhì)量要質(zhì)量。
　?。ㄎ澹?、加強幼兒教育，辦好學前班。本學期在各學校繼續(xù)辦學前班。教育教學管理納入學校管理之中，每月都要對學前班工作進行檢查指導?？傊訌妼W前教育的規(guī)范建設，加強學前教育制導、管理和監(jiān)督、提高教育水平。
　?。ㄎ澹?、作好“普九”工作。
　　加大《義務教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”意識。
　　做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計工作，各種情況掌握詳細，數(shù)字填寫準確無誤。
　　努力做好流失生返校工作。
　　加強學籍管理，按學籍管理方案嚴格管理。
　　嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。
　　加強教師的師德建設，不得因師德原因?qū)е聦W生輟學。
　?。?、做好檔案管理工作。
　?。ㄆ撸?、加強規(guī)范辦學行為力度。
　　各學校要嚴格執(zhí)行國家課程、課時計劃和教學計劃，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。禁止亂發(fā)學習資料，搞題海戰(zhàn)術等不合乎教學規(guī)律的做法。
　　月工作運行表
　　九月：
　　做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。
　　制定《教學計劃〉和〈教研教改計劃〉。
　　完成各種表冊的印刷工作。
　　教師寫好學科教學計劃。
　　十月：
　　定其他的計劃。
　　組織備課。
　　做好單元檢測。
　　辦好學習園地。
　　十一月：
　　組織兩次教研活動。
　　組織期中測試，開好質(zhì)量分析會。
　　教學工作檢查。
　　十二月：
　　開好主題班會。
　　組織兩次教研活動。
　　做好單元檢測。
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