“克服羞怯”心理輔導小組計劃書(六)與“黨員學習幫帶”活動計劃書匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:14本頁面
【正文】 所授班級學生學習情況調(diào)查。 （5）召集一次學習交流會。 四、實施步驟 黨員學習幫帶教師計劃堅持有序運作，用管理促進其有效和持續(xù)實施。 （1）建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個人發(fā)展檔案，登記表、個人學習與發(fā)展計劃，參加活動總結(jié)與心得，各類教育教學成績都要歸檔，記錄其成長軌跡。 （2）制度保障。黨員對幫帶對象的指導工作形成制度，“五個一”作為底限的指導活動定期進行。被幫帶的教師應有主動性，要多與指導黨員聯(lián)系工作。交流思想、探討教學。同時幫帶對象也應有制度化的要求，堅持同伴間相互聽課，堅持讀書并做好個人“學習與發(fā)展筆記”，堅持參加學校教研活動并主動承擔研究任務。 （3）績效考察。黨員對幫帶對象進行階段性和終結(jié)性績效考察，考察重在課堂教學及在各類業(yè)務活動中取得的成績。對被幫帶教師的考察還將通過提高教學技能展示的機會檢閱其培養(yǎng)效果。
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