“三嚴三實”專題教育心得體會(公安局政委)與“三嚴三實”專題教育心得體會(教師)匯編-資料下載頁
2024-11-20 00:54本頁面
【正文】 本質上來講是一種管理權限、一種服務職責，并不是一種行政權力。只有把嚴以修身、嚴以律己和嚴以用權融為一體，身體力行，才能做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到不仁之事不做、不義之財不取、不正之風不沾、不法之事不干。黨紀國法是黨員干部的基本行為規(guī)范，高標準嚴格要求自己不僅是一種行為操守，更是堅持政治原則、遵守政治紀律的一種黨性體現。習主席在《教育實踐活動總結大會講話》中引用了漢末魏初王粲《仿連珠》中的一句話：“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身?！边@個用典的意思就是警醒如果我們黨員干部，如果能經常用思想的明鏡照照自己，那么污垢就不會存留在身上；如果能聽取群眾直率的批評，那么就可以擺脫錯誤行為的牽累。正如歐陽修在《新五代史伶官傳第二十五》所言：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“三嚴三實”貴在落實到靈魂的深處，貴在落實到工作的具體細節(jié)。只有在這個落實的過程中，我們才會明白禍患常常是由一些微小的失誤累積而成，而人的智慧和勇氣也常常為我們所沉迷的一些事物所困擾。從唐莊宗因寵愛伶人國破身亡的歷史教訓到當下單位團隊發(fā)展的衰敗，我們都可以看到興亡由人事決定的道理。這個道理充分體現了謀事要實的內涵?！爸\”和“實”是一種辯證關系，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神。如果能做到這幾點，我們的工作就不會好高騖遠，就不會脫離實際，脫離群眾的要求和期盼。習近平主席1990年在《從政雜談》和《擺脫貧困》中談到了“審大小而圖之，酌緩急而布之”。這兩句合起來給我們的啟發(fā)就是說，謀事和創(chuàng)業(yè)要實就是要權衡大事小事、急事緩事，抓大事不放，抓急事先辦，抓小事落實。一方面要腳踏實地、敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，另一面還得既要種好“自己的責任田”，更要樂意為他人搭把手、補好臺，盡心履職，遇到矛盾不上交，遇到困難不回避，遇到麻煩不推諉，在“功成不必在我”、多做打基礎、利長遠事情的過程中增強實事求是的自覺性和堅定性，養(yǎng)成實事求是的思想品質和工作作風。同時也要切實加強高等教育管理理論知識的學習，努力掌握高等教育事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢，在溝通上下左右，做到上情下達、內外有別的過程中使各項工作有條不紊地進行，科學謀劃學校和學院各項事業(yè)的發(fā)展。xx年5月8日，習主席在《在同中央辦公廳各單位班子成員和干部職工代表座談時的講話》中引用了諸葛亮《兵要》中的“人之忠也，猶魚之有淵”的名言。由此來看，“三嚴三實”落實到核心，就是對黨忠誠，對群眾要永懷宗旨意識。做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，樹立誠實守信的世界觀、價值觀和事業(yè)觀，團結同志，實事求是，忠心耿耿，盡職盡責。
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