20xx銀行兩學(xué)一做工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-15 12:25本頁面
【導(dǎo)讀】一是加強(qiáng)傳達(dá)貫徹，確保安排部署到位。該行認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央。究討論具體落實(shí)措施。同時(shí)，要求各級(jí)黨組織切實(shí)履行黨建第一責(zé)任。入經(jīng)常、形成常態(tài)。二是加強(qiáng)調(diào)查研究，確保摸排實(shí)情到位。該行積極參加河池市委。黨務(wù)信息專題調(diào)研，每月準(zhǔn)時(shí)向河池市委辦報(bào)送一篇問題調(diào)研報(bào)告，基層網(wǎng)點(diǎn)工作情況及存在的突出問題。開展黨員組織關(guān)系集中排查工作，逐個(gè)核查基本信。該行及時(shí)向全行黨員分。書記重要講話等精神實(shí)質(zhì)，筑牢“關(guān)鍵少數(shù)”的思想基礎(chǔ)。務(wù)型黨組織，教育引導(dǎo)廣大黨員、員工增強(qiáng)政治認(rèn)同，依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。截至目前，該行實(shí)現(xiàn)分行機(jī)關(guān)39名副科。4月末，該行各項(xiàng)存款時(shí)點(diǎn)及日均存量。黨章黨規(guī)提出的要求是檢驗(yàn)一名共產(chǎn)黨員合格與否最起碼的標(biāo)?；鶎狱h員干部通過“兩學(xué)”，真正做到將學(xué)到的內(nèi)化于心、外化于行，廣大基層黨員干部通過“兩學(xué)”，使自己努力塑造成一名。是一名合格共產(chǎn)黨員，能夠齊心共筑“中國(guó)夢(mèng)”。學(xué)習(xí)教育，面向全體黨員深化黨內(nèi)教育。
【正文】 投入也比較大，投資回報(bào)率水平不高。有的時(shí)候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。 8. 脫離基層群眾。有一種 “官本位 ”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對(duì)信訪積案缺乏主動(dòng)化解的意識(shí)，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。 9. 重視基層意見不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，習(xí)慣發(fā)號(hào)施令，主觀思想較嚴(yán)重，缺乏對(duì)工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實(shí)。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。 10. 真抓實(shí)干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到 困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在 “推、拖、繞 ”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。如去年申報(bào)全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣，由于對(duì)形勢(shì)的判斷不夠充分，以一個(gè)名次的差距失之交臂。 二、開展 “兩學(xué)一做 ”專題教育面臨的困難和問題 集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面 : ?？陀^的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴(yán)，思想有些拋錨，過去存在的 “四風(fēng) ”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。另外，部分基層黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)也不夠重視?，F(xiàn)在開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。 。部分黨員認(rèn)為在開展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育意義不是很大 。有的黨 員認(rèn)為開展 “兩學(xué)一做 ”主題教育只是 “故伎重演 ”，在 “嚴(yán)度 ”和 “廣度 ”上不及群教活動(dòng)，只要隨便應(yīng)付就可以了。 。自中央召開三嚴(yán)三實(shí)專題教育總結(jié)大會(huì)后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢(shì)頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊(duì)伍有所精簡(jiǎn)、工作容量有所縮小，加上個(gè)別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。 三、 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn) 在調(diào)研過程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開展 “兩學(xué)一做 ”專題教育過程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng) 。既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn) 。既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個(gè)方面 : 1優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到 “五個(gè)堅(jiān)持 ”:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求 。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用 。堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng) 。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改 。堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。 2實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開展 “兩學(xué)一做 ”主題教育的對(duì)象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時(shí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干 部、非中共黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。 3抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí) :一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持把習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大、長(zhǎng)期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對(duì)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重樹立一批踐行 “兩學(xué)一做 ”的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)， 要將 “三嚴(yán)三實(shí) ”和爭(zhēng)做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過程。
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