小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課北京的春節(jié)第一課時(shí)課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2025-07-30 20:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、書(shū)寫(xiě)由14個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)分類識(shí)記。揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫(xiě)、略寫(xiě)的好處；品味過(guò)年的味道。可是，有一位作家，叫梁。壓歲錢(qián)不是白拿，要叩頭如搗蒜。以“春節(jié)”為主題，京人，運(yùn)用著地地道道的北京語(yǔ)言，向我們展示了地地道道的北京春節(jié)，究竟地道在哪呢？（學(xué)生自由讀書(shū)。喜喜慶慶才有年味。
【正文】 “正月十五，處處張燈結(jié)彩??有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。”我覺(jué)得年的味道就是紅火而美麗。 生： 那么多的花燈，各形各色，多么喜慶。 師： 喜喜慶慶，才有年味。 生： “城內(nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)??美好姿態(tài)與嫻熟技能?！边@是寫(xiě)人們?cè)诔跻豢梢匀ス鋸R會(huì)，過(guò)年的味道就是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。 生： “男人們午前到親戚家、朋友家拜年?！蔽易x出年的味道是和諧、安祥的。 師： 過(guò)年，要走親訪友，相互拜年，表達(dá)祝愿。和和美美，才有年味。年味，就在一個(gè)情字上。年味，要聽(tīng)，要看，更要用心體會(huì)。閱讀作家筆下的文字，感受著年的味道；味道，就是我們常說(shuō)的文化，年的味道，就是年的文化。 （六）朗讀生詞，梳理年的習(xí)俗 師： 句子要反復(fù)朗讀，詞語(yǔ)也要注重積累。這一課的生字比較多，一起看書(shū)后生字表。請(qǐng)用生字表中的生字組成詞語(yǔ)回答問(wèn)題。春節(jié)差不多在臘月什么時(shí)候就開(kāi)始了。 生： 初旬。 師： 過(guò)年特有的飲食有── 生： 熬臘八粥。 生： 泡臘八蒜。 師： 到年底，蒜泡得色如── 生： 翡翠。 師： 繼續(xù)說(shuō)過(guò)年特有的飲食有── 生： 臘八醋。 生： 餃子。 生： 雜拌兒。 生： 榛子。 生： 栗子。 生： 麥芽糖。 師： 過(guò)年特有的玩意兒── 生： 風(fēng)箏。 生： 鞭炮。 師： 過(guò)年特有的活動(dòng)── 生： 逛廟會(huì)。 師： 哪舉辦的廟會(huì)？ 生： 寺院。 師： 這些生詞能寫(xiě)正確嗎？ 回去寫(xiě)的時(shí)候，要關(guān)注細(xì)節(jié)，看準(zhǔn)了，再書(shū)寫(xiě)。 （七）追本溯源，收藏年的記憶 師： 這篇文章原載 1951年 1月的《新觀察》刊物上。在原文中有這樣一句：也許，現(xiàn)在過(guò)年沒(méi)有以前那么熱鬧了。文章中的“現(xiàn)在”，指什么時(shí)候？ 生： 1951年。 師： 時(shí)至今日，又過(guò)去了 60多年，文中所提到的習(xí)俗，也許，我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候，又看到了，那說(shuō)明過(guò)年的老規(guī)矩被我們傳承了下來(lái)，成為傳統(tǒng)文化；那些沒(méi)有看到的習(xí)俗，就像臘八蒜一樣，被封存了下來(lái)，成為了北京這座城市的永久的記憶。
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