【正文】 健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環(huán)境的清潔等。
　　做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。
　　每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。
　　密切觀察幼兒在園表現，發(fā)
　　保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身信健康發(fā)展。
　　在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
　　教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。
　　三、教育教學、本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃，促進幼兒個性全面的發(fā)展。
　　(一)蒙數：
　　“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。
　　，整點及半點。3,幼兒學習100以內順數、倒數并感知數位個、十、百，進行數與量的對應關系練習20以內加、減法，10以內連減聯加，整10加、整10減的練習。
　　4,運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進行二等分、四等分。
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　　(二)分閱：
　　，能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前后變化猜測故事內容。
　　，能在成人的幫助下制作圖書。
　　、情節(jié)或畫面情境的基礎上，學學習理解作品的主題。
　　、不同風格的文學作品。
　　，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。
　　，能根據場合的需要調節(jié)自己講話的音量、語調和語速。、創(chuàng)編故事、詩歌。
　　，會按正確筆順寫自己的姓名。
　　、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。
　　(三)拼音：，及16個整體認讀音節(jié)和四個聲調。
　　，認清形。
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　　(四)生字：，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。
　　、握筆書寫姿勢，發(fā)現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。
　　(五)日常：，如：疊被子，擦桌子、澆花等。，責任感及道德信等。、自信心。
　　(六)感官：、形狀的對比度及對顏色進行配對。
　　，體會氣味與味覺之間的關系。
　　，培養(yǎng)邏輯思考能力。
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　　(七)自然人文：
　　，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
　　、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
　　、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
　　、景觀，掌握簡單的標志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。
　　(八)藝術：
　　，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
　　，能借助動作、表情、語言，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征。，表現一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動。，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。
　　四、安全工作：
　　隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。
　　五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統一是很重要得工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現，并及時和家長進行交流。
　　、在家的表現，并有針對性性的進行指導。
　　，了解幼兒在家情況。
　　，如：打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流，同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯系。
　　“成長足跡”豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中，形成良好的家園共育氛圍。
　　“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進我班的各項工作，并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。
　　…以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學習，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
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