【正文】 起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
　　透過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。
　　我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務必有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品能夠做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規(guī)則的同時，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感
　　在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往
　　小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，用心鼓勵，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。
　　(三)探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。
　　首先，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動狀況。
　　在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。
　　(四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。
　　由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解潛力較差，我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢，結合教學資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網絡教研課題的研究。
　　三、保育工作方面
　　協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作。預防傳染病的發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
　　同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
　　四、安全工作
　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
　　五、家長工作
　　根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
　　認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
　　向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長用心參加家園活動，為教育活動帶給資源。
　　請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。
　　利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
　　透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習狀況。
　　開展家園共育活動，尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。
　　六、每月工作安排
　　三月份：
　　做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
　　完成各類計劃。
　　開展主題：
　　編排早操，參加操節(jié)比賽
　　參加語言說課比賽
　　配合醫(yī)務室做好幼兒體檢工作
　　四月份：
　　對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經驗。
　　更換區(qū)域活動材料，帶給半成品和廢品。
　　組織幼兒進行春游活動。
　　師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。
　　五月份：
　　結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。
　　開展主題
　　準備“六一”慶?；顒?br />　　六月份：
　　開展慶“六一”活動
　　參加園內班班優(yōu)活動評比
　　開展主題活動
　　總結學期工作，撰寫論文。
　　七月份：
　　全面評估幼兒發(fā)展狀況，認真填寫《幼兒手冊》
　　復習本學期教學資料
　　清點財產
　　期望在我們三位老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。
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