【總結】第一篇:2012個人校本研修總結 個人校本研修總結 經過一年的研修學習,在專業(yè)發(fā)展的進程中,我們又一次實現(xiàn)了跨越,現(xiàn)在與大家分享我在校本研修路上的苦與樂。 一、思想表現(xiàn) 在校本研修期間,本人是...
2024-10-21 14:17
【總結】英語教師校本研修總結 英語教師校本研修總結篇一 我校英語科組以教師為主體,以學校為主陣地,通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進教師的成長和學校的發(fā)展。促進了教師教育教學水平...
2024-12-07 01:40
【總結】第一篇:2016年度教師個人校本研修工作總結 2016年度教師個人校本研修工作總結 光陰荏苒,轉眼參加工作已經七八年了,在這幾年中,教育界發(fā)生了很大變化。如果不積極進取很快就會被新的教學思想和教學...
2024-10-15 14:10
【總結】第一篇:2017年度小學數(shù)學教師校本研修總結 2017年小學數(shù)學教師個人校本研修總結 巒莊小學 霍波 一學期來,我結合教學實際,以人為本,以校為本,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學...
2024-10-15 14:26
【總結】初中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)對學生的全面發(fā)展具有重要作用,它是指從事初中語文教學所必需的語 文專業(yè)素質。下面是有2024語文教師校本研修計劃,歡迎參閱。 2024語文教師校本研修計劃范文1 為了進一步...
2024-09-14 21:29
【總結】第一篇:2016校本研修教師自培計劃 1)校本研修教師自培計劃 一、指導思想: 在新的時代背景下,適應形勢發(fā)展的需要,努力改變自己,學習新的知識和教學方法,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)。 二...
2024-11-15 12:01
【總結】20XX年教師個人校本研修計劃第一篇:2020年教師個人校本研修計劃新的學期又開始了,為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高,結合自身實際狀況,特制定個人校本研修計劃:1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅僅做好學生學習上的好老師,更要做好
2025-04-04 13:30
【總結】英語教師校本研修個人總結 英語教師校本研修個人總結1 喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在培訓中不斷提高教育教學水平,加強自己的業(yè)務能力,提高自己的綜合素質,從各...
2025-04-04 12:01
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 英語教師校本研修總結 英語校本研修是基礎教育課程改革中的一種模式,它根植于學校才具有其強大的生命力。校本...
2024-11-20 00:10
【總結】2016小學教師校本研修計劃 校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,小學教師如何制定校本培訓計劃?下面是收集整理的小學教師校本研修計劃,歡迎閱讀。 ...
2025-03-29 22:01
【總結】校本研修是作為教師工作實踐的主要場所——學校,成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學習型組織, 尊重教師個體的發(fā)展愿望,創(chuàng)設一切便利條件,充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力,形成一種彌 漫于整個組織的...
2024-09-08 05:57
【總結】第一篇:2020年教師個人校本研修計劃 新的學期又開始了,為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高,結合自身實際狀況,特制定個人校本研修計劃: 1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。...
2024-10-03 12:21
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 英語教師個人校本研修總結 英語教師個人校本研修總結 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它能夠...
2025-04-05 21:42
【總結】第一篇:2013年度個人校本研修總結 2013年度個人校本研修總結 隋桂萍 身為初一語文教師,我通過研修學習,有了深刻的認識,現(xiàn)總結如下: 一、鉆研教材、了解學生,一切從實際出發(fā)。教材是學生學...
2024-10-21 14:53
【總結】20XX校本研修總結(范文大全)第一篇:2020校本研修總結2020校本研修總結2020校本研修總結1為期六天的研修,不知不覺就接近了尾聲。每天徜徉在這個平臺上,相互交流、相互學習,從新聞資訊、課程模塊、作業(yè)到簡報、學習園地的探討,打破了時間和區(qū)域的界限,把我們許多老師們的心緊緊的連在了一起。雖然我們素未謀
2025-04-04 15:14