20xx小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文-資料下載頁
2024-11-19 23:24本頁面
【正文】 量。我們做到上課時(shí)要精神飽滿，要以積極向上的情緒去影響學(xué)生，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)要求，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、高效，充滿情趣。
課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補(bǔ)償工作，提高每一節(jié)課的教學(xué)實(shí)效。研究兒童的學(xué)習(xí)生活，從“學(xué)生最喜歡什么樣的課堂”“學(xué)生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學(xué)習(xí)生活，尋找自然學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自信學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式和途徑，讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高低，很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求，我們積極響應(yīng)教育改革，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計(jì)口算等多樣化的口頭及操作作業(yè)，讓孩子們在愉快地游戲中進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持高度梯度和廣度，堅(jiān)持“少精簡”，堅(jiān)持科學(xué)性和人文性的評價(jià)，研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生閑暇時(shí)間的生活方式，教會學(xué)生有選擇地進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，讓兒童學(xué)會生存。
繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需要出發(fā)，以學(xué)生自主發(fā)展、學(xué)生的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每周的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外閱讀課統(tǒng)一研究，對教什么內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
不斷完善教學(xué)評價(jià)體系，切實(shí)做好學(xué)生的多元學(xué)業(yè)評價(jià)研究，為真正實(shí)施素質(zhì)教育提供評價(jià)支持。加強(qiáng)命題的研究，在平時(shí)的單元練習(xí)和質(zhì)量檢測中注重習(xí)題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。
四、每周活動安排：
第一周 解讀數(shù)學(xué)工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
第二周 第一、二單元教材分析
第三周 自主學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)
第四周 第三單元教材分析
第五周 開發(fā)數(shù)學(xué)閱讀課程
第六周 第四單元教材分析
第七周 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)
第八周 研究數(shù)學(xué)閱讀
第九周 如何將數(shù)學(xué)課內(nèi)、課外資源有機(jī)整合的研究
第十周 第五單元教材分析
第十一周 怎樣組織學(xué)生小組交流
第十二周 第六單元教材分析
第十三 正常開展教研活動
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周 數(shù)學(xué)閱讀策略 培優(yōu)補(bǔ)償?shù)牟呗匝芯?制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 制定多元評價(jià)方案
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