20xx服裝畢業(yè)設計總結(jié)范文有哪些-資料下載頁
2024-11-19 23:24本頁面
【正文】 環(huán)境污染，在使用過后還可以進行降解和回收。這種可再生的資源，有較高的利用率，對人體也有著積極的作用。[5]：如設計師蜜桑妮更從民謠樂風中，演繹出一種清新的迷人的設計風格。民謠樂風是一種從口耳相傳中沿襲而成的音樂，旋律簡單自然不花俏，純樸的音調(diào)雋水清新。蜜桑妮根據(jù)這種風格設計的服裝，款式和色彩簡潔，面料多為棉布或溫暖的羊毛，具有濃厚的田園風格。[6]
超時尚的服飾語言表達
?。涸诜b的設計要素中，服裝的廓形是最簡潔直觀的?，F(xiàn)代服裝最典型的廓形有：A形、H形、X形、T形、O形。這種以字母命名的服裝廓形概念是法國時裝設計大師迪奧首推的。A形是窄肩，由腋下逐漸變寬的廓形。H形是平肩，不收緊腰部，筒形下擺廓形。X形是有著加寬的肩部線條，明顯的胸部、腰線、臀線設計的廓形。T形是肩部夸張、下擺內(nèi)收形成上寬下窄的廓形。O形則是肩部、腰部及下擺處沒有明顯的棱角，特別是腰部線條寬松，形成橢圓形的廓形。：服裝裁剪的流行趨勢與復古一直是服裝界的亙古不變的循環(huán)，如直身款式中的闊腿褲，小黑裙。ZacPosen的方型不規(guī)則裙擺，JeanPaulGaultier的圓錐型胸罩，阿拉伯傳統(tǒng)服飾演變而來的哈倫褲，這些在80年代風靡一時的潮流在如今不斷煥發(fā)新的活力。：面料肌理再造是利用面料肌理的特點，對面料的表面進行加工，進一步完善面料肌理的視覺樣式和觸覺感受。視覺感受是指在面料表面，采用印花、扎染、蠟染、拓印、涂繪和現(xiàn)代電腦印花等加工方法，對面料進行再設計。觸覺感受是通過改變面料肌理表面的二維空間，從而產(chǎn)生三維形態(tài)。其加工的基本方法，可分為面料肌理塑形、破壞、灼燒，腐蝕，鏤刻，附加裝飾等方法。[7]：現(xiàn)代圖案設計應用注重傳神，對神的描寫高于對形的描寫，強調(diào)主客觀感受，注重審美的內(nèi)心體驗和對“氣韻”的感悟，它不是靠“再現(xiàn)”的逼真性征服受眾，而是通過以“物”傳神的方式，使“神”超越感性現(xiàn)象在心靈中升華，形成特有的審美情趣。此外，隨著社會變革，國外民族風風格圖案也影響到服裝設計，如非洲風圖案，東方和風圖案，阿拉伯紋樣，波西米亞圖案等。：服飾搭配的過程就是一個審美演變的過程。要善于觀察、綜合分析，更深入地總結(jié)審美經(jīng)驗，理解格調(diào)和意境的妙處，從而在整體上進行創(chuàng)意組合搭配，隨心所欲地駕馭衣服配飾，詮釋自我。穿著時髦不等于美，美不止時髦，得體即為美，和諧即為美。服飾搭配是一門修養(yǎng)，是人的社會階層，教育性格，藝術(shù)審美的直接體現(xiàn)。
三、服裝設計專業(yè)教育中的時尚和藝術(shù)審美
審美在服裝設計專業(yè)學習的價值和意義：
如何通過服裝設計激起人的審美感受,需要從服裝作品本身入手，服裝藝術(shù)的審美感受首先是通過視覺感受傳遞的。在審美過程中,設計師、欣賞者、欣賞對象三者必須處于同一層面審美階段,才能獲得相同的審美感受,設計師們只有立足當下的文化背景,既符合個性特征,又符合時代需求,依靠積累的審美經(jīng)驗,創(chuàng)作出具有時代特征的設計產(chǎn)品,不斷涌出新的設計價值，用深厚的文化和獨特的審美意韻,表達出服裝設計的審美價值。
時尚和藝術(shù)審美對學科涉獵廣
泛性要求:時尚和藝術(shù)審美對學科的要求涵蓋許多方面，單學科對于時尚審美的理解往往是片面的，不能夠從不同的角度、不同的方面來得出最后的時尚審美結(jié)論。時尚審美的價值正式在于他的融通和抽象概念，存在于積累和意識中的積淀和第一自然反映。只有在廣泛的接觸并理解眾多不同學科的前提下，才能夠更好的理解大眾眼中的時尚和不同的普世藝術(shù)審美價值。
如何在服裝藝術(shù)專業(yè)教育中加強時尚藝術(shù)審美
?。簭亩昙墝I(yè)基礎課學年開始，在沒門課程中置入時尚藝術(shù)審美相關(guān)內(nèi)容。三年級專業(yè)方向課程學年中加大比例。四年級創(chuàng)意思維課程學年中，將改部分內(nèi)容專門形成一門《時尚藝術(shù)設計》課程，以服裝設計專業(yè)學習為重點，其他藝術(shù)和設計學科為輔助涉獵學科。：以教研室為單位，建立時尚資訊，圖像資訊，其他涉獵型交叉學科資訊(服裝史，藝術(shù)史，文學，音樂)的資訊智庫，并定期召開師資培訓，加大時尚藝術(shù)審美在教學過程中的執(zhí)行力度。：課下興趣小組，由教師帶領學生團隊，從本專業(yè)學習出發(fā)，側(cè)重課下對時尚，藝術(shù)和審美的研究，定期進行市場調(diào)查，關(guān)注各類時尚藝術(shù)展覽展訊。
四、結(jié)語
服裝設計專業(yè)是一個藝術(shù)性和實踐應用性很強，結(jié)合藝術(shù)與技術(shù)的設計類學科，服裝專業(yè)的學習兼?zhèn)涓行院凸夤廨x和理性的鋒芒。出來咱也技術(shù)類課程，還包含很重要的一項潛在培養(yǎng)，即時尚藝術(shù)流行趨勢和審美修養(yǎng)。服裝時尚流行趨勢涉及藝術(shù)學、設計學、材料學、科學技術(shù)、工程技術(shù)、人文社會科學等多種領域。隨著數(shù)碼技術(shù)和電腦設備的發(fā)展,服裝藝術(shù)設計也日益拉開了與傳統(tǒng)工藝美術(shù)的距離。服裝設計教育中的時尚藝術(shù)審美研究不能拘泥于傳統(tǒng)的舊模式，要從課堂實踐出發(fā)，普及多元化的藝術(shù)形式和概念，才能增強學生的創(chuàng)新能力，提高學習效果，培養(yǎng)出更多具備時尚觀念和藝術(shù)審美的服裝設計人才。
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