20xx整理秋季新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃年教導(dǎo)處工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-11-10 23:13本頁面
【正文】 傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個(gè)性是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。
進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。
（三）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自我學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師用心參加國家、省、市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源 ＂以研促教，以研興校＂是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題研究，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計(jì)劃和一份研究方案，然后課題實(shí)驗(yàn)教師按研究方案在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，期末由課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
（五）其它工作 做好各種迎檢工作。
做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
用心配合學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、月工作安排： 八月份： 做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生狀況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。
各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。
九月份： 常規(guī)教學(xué)。（教導(dǎo)處） 教導(dǎo)工作安排（常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃、表冊(cè)、教案、聽課等）（教導(dǎo)處） 班主任評(píng)聘（校長、中層干部） 教研組計(jì)劃（教研組） 校本培訓(xùn)開始（教導(dǎo)處） 加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)（大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)處） 多媒體教室建設(shè)與應(yīng)用。（教導(dǎo)處） 班級(jí)文化建設(shè)準(zhǔn)備。（各班主任） 確定小課題研究負(fù)責(zé)人（教研組長）和小課題實(shí)驗(yàn)教師，撰寫小課題研究計(jì)劃和實(shí)施方案。（語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組） 十月份： 小課題實(shí)驗(yàn)教師課題實(shí)驗(yàn)開始。（小課題實(shí)驗(yàn)教師） 迎國慶活動(dòng)。（少先隊(duì)大隊(duì)） 教研組檢查教案、作業(yè)（各教研組） 校級(jí)語文數(shù)學(xué)公開課準(zhǔn)備。（語文數(shù)學(xué)教研組） “普實(shí)”材料自查、檢查。（自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師、教導(dǎo)處） “遠(yuǎn)教”材料自查、檢查。（遠(yuǎn)教管理員、教導(dǎo)處） 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。（綜合教研組、班主任） 十一月份： 校級(jí)語文公開課比賽。（語文教研組） 期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。（教導(dǎo)處） 各特長班學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)。（綜合組） 檢查教案、作業(yè)。（各教研組） 檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（教導(dǎo)處） 十二月份： 檢查各種記錄。（教導(dǎo)處） 校級(jí)數(shù)學(xué)公開課比賽。（數(shù)學(xué)教研組） 先進(jìn)班群眾評(píng)比。（少先大隊(duì)） 各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。（科任教師） 撰寫學(xué)生操行評(píng)語。（班主任） 科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)。（科任教師） 20 xx年一月份： 教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)） 課題實(shí)驗(yàn)的教師寫好課題實(shí)驗(yàn)階段工作總結(jié)。（課題實(shí)驗(yàn)教師） 期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。（科任教師） 迎接全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。（全校師生） 每月15—20日為抽查學(xué)生作業(yè)和教案時(shí)間；數(shù)學(xué)、語文、英語每月要進(jìn)行月考，由各科任老師負(fù)責(zé)；每周二下午組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次，包括教師看錄象課、聽講座等。
四、未盡事宜，請(qǐng)聽候通知。
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