【正文】 于windows2003下的系統(tǒng)服務(wù)支持。
　　4）建設(shè)真正的一卡通系統(tǒng)服務(wù)，集門禁、考勤、圖書、售飯、洗浴、上機(jī)等于一體的管理系統(tǒng)，真正做到“一卡在手，走遍全?！?。
　　積累教學(xué)資源，實(shí)施知識(shí)管理
　　1）學(xué)校制制訂資源的分類體系與歸類標(biāo)準(zhǔn)，資源建設(shè)的流程、權(quán)限等，形成清晰的教學(xué)資源結(jié)構(gòu)圖，便于教師、學(xué)生按分類組織相關(guān)數(shù)據(jù)。
　　2）網(wǎng)絡(luò)中心提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，滿足資源的存儲(chǔ)、交流、共享與發(fā)布，形成“存貯用共享文件夾，交流用郵件、發(fā)布用校內(nèi)網(wǎng)站”的行為習(xí)慣。
　　3）教務(wù)部門、教研組、備課組作為資源建設(shè)的主體，要按照教學(xué)要求，對(duì)所屬資源分門別類地進(jìn)行集中管理，形成完整的學(xué)科資源庫體系。
　　4）注重對(duì)學(xué)校隱性知識(shí)的挖掘與整理，形成一批具有校本特色的專題資源，如名師課堂、校本課程、精品課、專題講座等，充分挖掘我校許多名特教師的隱性資源，加速青年教師的成長(zhǎng)，并爭(zhēng)取結(jié)集出版發(fā)行。
　　5）形成一系列相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制與政策，對(duì)優(yōu)秀資源與成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教學(xué)資源的合理共享與健康生態(tài)發(fā)展。
　　加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)管理革新
　　1）加強(qiáng)系統(tǒng)的開發(fā)研究，針對(duì)學(xué)校具有情況，開發(fā)相關(guān)的管理平臺(tái)，如學(xué)生管理系統(tǒng)、教職工管理系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、教科系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、學(xué)生體質(zhì)心理系統(tǒng)等，做到互容互通，能互操作，使之成為我校的管理平臺(tái)。
　　2）及時(shí)推進(jìn)無紙化辦公，提倡使用無線化辦公，通知、文件、信息、公告等信息都要雙公開，即紙質(zhì)文本與電子文檔同時(shí)公布，電子檔案的存檔率要達(dá)到90%以上，網(wǎng)站、郵件、共享文件夾的會(huì)使用率要達(dá)到100%，經(jīng)常使用率要達(dá)到80%以上。
　　3）機(jī)制建設(shè)，重視教育管理信息化的建設(shè)，盡量減少因信息源不明、信息交流不暢、共用信息重復(fù)建設(shè)等給管理和教師帶來的不便，形成與信息化相應(yīng)的辦學(xué)機(jī)制，工作流程、存取習(xí)慣和激勵(lì)機(jī)制。
　　4）建設(shè)班級(jí)信息化管理制度，在充分研究論證的基礎(chǔ)上，形成班級(jí)管理的評(píng)價(jià)機(jī)制，開發(fā)與之相應(yīng)的管理平臺(tái)，包括學(xué)生的基本信息、班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)期評(píng)語、平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)等，逐步取代現(xiàn)行的班主任工作手冊(cè)和學(xué)生成績(jī)報(bào)告單，形成班級(jí)管理的信息化。
　　促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，探索新型教學(xué)模式
　　1)進(jìn)一步完善學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)施與設(shè)備，加強(qiáng)維護(hù)和管理，使教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)比例達(dá)到20%。
　　2)積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的探索。通過舉辦活動(dòng)，進(jìn)一步研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的模式，繼續(xù)完善基于工具的科學(xué)探究模式和基于資源的社會(huì)探究模式，開展第三輪的行動(dòng)研究，繼續(xù)舉辦校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)更多的教師參與到此項(xiàng)研究中來。
　　3）推進(jìn)與研究性學(xué)習(xí)和校本課程的整合，在研究性學(xué)習(xí)過程中大力提倡信息資源和信息工具的應(yīng)用，推出研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生跨班級(jí)跨學(xué)科開展研究性活動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行信息化的加工、處理和發(fā)布。提供信息技術(shù)與校本課程的結(jié)合，使校本課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)都能利用信息技術(shù)來完成，從而提升校本課程的質(zhì)量。
　　四、采取嚴(yán)密措施，促進(jìn)新課程的實(shí)施
　　1）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體教師新課程理念和實(shí)施策略等輔導(dǎo)講座，提高全體教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)的宣傳發(fā)動(dòng)，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，激發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)參與課程改革、課程開發(fā)的熱情。
　　2）深入調(diào)研，加強(qiáng)科研。學(xué)校將一如既往地重視和加強(qiáng)對(duì)普通高中課程改革推進(jìn)過程中存在的問題進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)行項(xiàng)目研究和專題研究，為課程改革工作的順利開展提供有力的科研支持。設(shè)立項(xiàng)目研究和專題研究成果獎(jiǎng)，激勵(lì)研究人員。
　　3）加大投入，完善設(shè)施。對(duì)課程實(shí)施過程中必須的設(shè)備、器材、場(chǎng)地、服務(wù)等資源進(jìn)行合理的分析評(píng)估，有機(jī)整合，統(tǒng)一調(diào)配，保障利用。投入一定的經(jīng)費(fèi)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）、計(jì)算機(jī)房、活動(dòng)室、校史官、動(dòng)物標(biāo)本館的建設(shè)，建立和改善共享的課程資源體系。在三年內(nèi)建設(shè)好“科技活動(dòng)中心”、“人文活動(dòng)中心”和“體藝活動(dòng)中心”，為促進(jìn)高中部學(xué)生的健康發(fā)展提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所。二是按照省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件、軟件管理方面扎實(shí)開展工作，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)儀器、設(shè)備和各科現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施逐步充實(shí)、更新、升級(jí)換代，在一年內(nèi)建設(shè)好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和理、化、生學(xué)科競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)室。三是學(xué)校將進(jìn)一步建立資料豐富、設(shè)施完備的校史室，使之成為教育學(xué)生、激勵(lì)教師的重要基地；進(jìn)一步完善動(dòng)物標(biāo)本館的動(dòng)物標(biāo)本，同時(shí)爭(zhēng)取把動(dòng)物標(biāo)本館遷移到湖塘校區(qū)，充分發(fā)揮其示范輻射作用。
　　2005年9月1日
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