【正文】 掌握加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是國家最高利益之所在，也是新疆各族人民根本利益之所在的科學(xué)內(nèi)涵。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，樹立了正確的馬克
思主義民族觀、宗教觀，進(jìn)一步堅(jiān)定了旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)并自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的信心，牢固樹立了“三個(gè)離不開”思想。通過學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想形成的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，進(jìn)一步掌握了“三個(gè)代表”重要思想對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)意義。通過四個(gè)月以來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，深刻認(rèn)識(shí)到兵團(tuán)人屯墾戍邊、艱苦奮斗、自力更生、開拓進(jìn)取以及開發(fā)邊疆、建設(shè)邊疆、保衛(wèi)邊疆的奉獻(xiàn)精神。
參加愛國主義教育，是掛職干部的必修課，也是提高掛職干部思想政治素質(zhì)的重要途徑。我們進(jìn)點(diǎn)以來，除了堅(jiān)持參加團(tuán)機(jī)關(guān)每周一早晨舉行的升國旗儀式以外，先后兩次參觀伊犁地區(qū)“三區(qū)革命”紀(jì)念館、林則徐紀(jì)念堂、霍爾果斯口岸中國國門、格登山碑等教育基地、阿拉山口口岸，受到了比較生動(dòng)的愛國主義教育。這些參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助我們提高了對(duì)祖國和新疆歷史的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分、是一個(gè)多民族共同生活的家園觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和兵地團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的決心。
四、綜合工作能力明顯提高。
來到新的工作崗位后，我們把自己當(dāng)成68團(tuán)機(jī)關(guān)的一名普通干部，能夠擺正自己，與同事們打成一片，虛心向他們學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，不懂就問，主動(dòng)請(qǐng)教，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加科室舉辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。按照?qǐng)F(tuán)黨委的安排，到實(shí)踐中去鍛煉，進(jìn)行“雙掛職、掛實(shí)職”。團(tuán)黨委也給我們分任務(wù)、壓擔(dān)子，讓我們有針對(duì)性地處理各種事務(wù)，讓各科室、掛職單位緊密配合，使我們的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、工作能力得到明顯提高。如：在團(tuán)機(jī)關(guān)生產(chǎn)科掛職的干部在春播夏收期間深入生產(chǎn)第一線全力以赴參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；在組織科工作的掛職干部針對(duì)科室人員少、任務(wù)重的實(shí)際，經(jīng)常性地深入連隊(duì)積極參加業(yè)務(wù)工作；在宣傳科工作的掛職干部定期參加連隊(duì)政工員例會(huì)；在紀(jì)委辦工作的掛職干部也積極協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)參加案件檢查等工作。
另外，我們經(jīng)常深入連隊(duì)，針對(duì)兵團(tuán)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工作做法進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)重點(diǎn)問題寫出調(diào)研報(bào)告或心得體會(huì)。(Motivational model )截止目前，每個(gè)人都寫了五篇調(diào)研報(bào)告，七篇心得體會(huì)。每次調(diào)研活動(dòng)都給掛職干部提供了提高觀察能力、分析能力的鍛煉機(jī)會(huì)。在基層，我們掌握了兵團(tuán)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整措施、工作方法和作風(fēng)，學(xué)會(huì)了水稻旱育秧技術(shù)和制種玉米栽培技術(shù)，每到一處，了解社情民意，對(duì)比分析南北疆基層干部農(nóng)民群眾在思想狀況和經(jīng)濟(jì)思路之間的差距，我們總覺得南北疆差距、兵地差距主要體現(xiàn)在人的素質(zhì)上、思想轉(zhuǎn)變上、開放意識(shí)上、市場(chǎng)意識(shí)上、爭(zhēng)前意識(shí)上。
五、漢語水平明顯提高。
語言是人的交流工具，而漢語是我國國語。對(duì)于南疆基層少數(shù)民族干部來說，不懂漢語就意味著不可能吃透上級(jí)政策，不可能廣泛接受新事物、掌握新知識(shí)，也不可能很好地為群眾服務(wù)，在兵團(tuán)參加一年期掛職鍛煉只能是空談。因此，我們首先在漢語學(xué)習(xí)上明確了目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在不影響工作的前提下，堅(jiān)持以實(shí)踐鍛煉和業(yè)余自學(xué)為主的要求，沒有把學(xué)習(xí)語言當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而把它看成一件愉快的事、一項(xiàng)光榮的任務(wù)。不管是工作還是業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持不講本民族語言，盡量多講漢語，并使之養(yǎng)成習(xí)慣。做到多看、多聽、多寫、多說，積極主動(dòng)地參加團(tuán)機(jī)關(guān)、連隊(duì)組織的各項(xiàng)聯(lián)藝活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，進(jìn)一步提高漢語水平，消除語言上的障礙，為今后扎實(shí)有效地開展工作打下了語言基礎(chǔ)。()現(xiàn)在大部分掛職干部已達(dá)到能夠直接用漢語撰寫各種工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、心得體會(huì)和調(diào)研報(bào)告等書面材料的水平。
除此之外，積極做好對(duì)外宣傳報(bào)道工作，截止目前，掛職干部編寫上報(bào)12期掛職工作簡(jiǎn)報(bào)，
篇三：學(xué)校掛職鍛煉個(gè)人工作小結(jié)
掛職鍛煉工作總結(jié)
根據(jù)寧教委組【2020】7號(hào)文，經(jīng)區(qū)教工委推薦于2020年3月至2020年8月到中掛職學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，本人認(rèn)真實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作，始終保持了思想上的先進(jìn)性，工作上的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，很好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力。我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并注重深入基層，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述，自己的政策理論水平和實(shí)際應(yīng)用水平不斷提高，工作預(yù)見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，使自身能夠更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。
二、真抓實(shí)干，創(chuàng)造性開展工作。掛職期間，能很快的融入新集體，在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以改革的精神抓工作、促落實(shí)，以創(chuàng)新的思路抓重點(diǎn)、促全盤，分工的各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學(xué)第一線，積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。掛職期間，我擔(dān)任八年級(jí)(3)(4)兩班的生物課教學(xué)，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，受到學(xué)生的歡迎；平時(shí)積極參加教研活動(dòng),參加聽課和評(píng)課達(dá)18次，并指導(dǎo)馬愛玲老師生物課堂教學(xué)；參加英語、數(shù)學(xué)、地理三個(gè)名師工作室教研論壇交流，并參與“教師教研合作小組”校本課題研究，為課題研究提出來許多有價(jià)值的建議。在市初中教學(xué)開放周，我執(zhí)教的全市公開示范課《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》得到了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行的高度評(píng)價(jià)。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時(shí)積極參與德育管理工作、教師值日工作、少先隊(duì)工作、年級(jí)組工作、班集體建設(shè)、家委會(huì)工作等管理經(jīng)驗(yàn)交流，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn)；還多次在班主任工作經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)上講述班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧,并在八年(3)
(4)試點(diǎn)，做班級(jí)學(xué)生民主化管理的有益探索。三是協(xié)助學(xué)校做好教育教學(xué)等各項(xiàng)管理工作。
協(xié)助學(xué)校開展校際交流，組織聯(lián)絡(luò)中學(xué)和七中領(lǐng)導(dǎo)班子、段長、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯(lián)誼活動(dòng)；協(xié)助學(xué)校做好教師評(píng)聘工作，對(duì)教師的評(píng)聘量化方案、評(píng)聘程序等出謀獻(xiàn)策；協(xié)助學(xué)校組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，如教師說課比賽、學(xué)生成人儀式、學(xué)生演講比賽、班級(jí)合唱比賽、學(xué)生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎；協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)檢查文檔，如平安校園文檔、黨務(wù)建設(shè)文檔、校務(wù)公開文檔、德育評(píng)詁文檔等，并為文檔建設(shè)的規(guī)范化提出了寶貴意見。
三、嚴(yán)于律已，樹立良好形象。掛職期間，處處嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，深入年段、班級(jí)調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了黨員干部的良好形象。
回顧一學(xué)期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機(jī)會(huì)去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時(shí)，我覺得市教工委組織的掛職安排非常有利于年輕干部的成長，掛職工作是鍛煉干部的“大熔爐”，我很幸運(yùn)自己作為一名年輕的干部能夠有這樣的機(jī)會(huì)熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)鍛煉，也希望有更多的年輕干部能加入掛職隊(duì)伍接受鍛煉。我想，不管我今后在什么崗位工作，我都會(huì)盡自己的最大努力，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，回報(bào)組織，回報(bào)社會(huì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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