20xx關(guān)于造成自我評價偏低的原因有哪些-資料下載頁
2024-11-19 22:48本頁面
【正文】 、高校低頭族現(xiàn)象對策探求
針對低頭族現(xiàn)象及其影響，世界各國也都紛紛采取相應(yīng)措施積極應(yīng)對。如在美國、加拿大、澳洲等地出臺相應(yīng)的法律法規(guī)，禁止在某些公共場所和地方做低頭族。在我國目前尚未有相應(yīng)的法律、法規(guī)出臺。根據(jù)我們對高校低頭族現(xiàn)象成因分析，對于探索低頭族現(xiàn)象的對策無疑有所助益。
首先，高校教師和學(xué)生管理部門齊抓共管，努力提高高校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。所謂的媒介素養(yǎng)，“是指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力”[4][4]黃超。高校對“微時代”挑戰(zhàn)的應(yīng)對及微博德育功能的實現(xiàn)途徑探討[J]。柳州師專學(xué)報。網(wǎng)絡(luò)時代的迅猛發(fā)展，尤其是手機媒體的高度普及，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生活中重要的一部分，面對這種常態(tài)化現(xiàn)象，人為地將學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界隔離開來已然成為不可能。因此，只有不斷提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，能夠正確地面對網(wǎng)絡(luò)的各類信息、調(diào)整好虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的時間比例等才是高校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。
其次，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校思想政治教育，提高大學(xué)生的理想信念教育。高校的宗旨就是培育人，即培育適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的人。因此，大學(xué)生必須要具備較高思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實踐能力。這就要求高校的思想政治教育必須緊扣時代脈搏和時代主題，在當(dāng)前的歷史形勢下，對大學(xué)生進行思想政治教育的最重要主題就是社會主義核心價值觀教育?！吧鐣髁x核心價值觀是指生活在社會主義社會中的主體對社會主義的性質(zhì)、特征、目標(biāo)等，以及在此基礎(chǔ)上對行為和事物的是非善惡榮辱的判斷，對事業(yè)和目標(biāo)的認(rèn)同以及對精神目標(biāo)追求等一系列的判斷和評價標(biāo)準(zhǔn)體系。”[5]
最后，豐富校園文化建設(shè)，突出社會主義核心價值體系為主旋律。思想政治教育“向人們傳導(dǎo)的思想觀念、價值觀點、道德規(guī)范，只有在社會生活實踐中為各種環(huán)境因素所肯定、所強化，才能被人們直接接受并逐漸內(nèi)化為個體意識，成為行動的指南”[6]。任何思想政治教育都需要相應(yīng)的文化環(huán)境作為鋪墊，建構(gòu)良好的校園文化對大學(xué)生的知識素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提升都非常關(guān)鍵?；\統(tǒng)地說，校園文化是大學(xué)校園環(huán)境中、在大學(xué)生群體中廣泛傳播的各種文化現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生興趣廣泛，好奇心強，樂于并易于接受新鮮事物，廣泛開展思想、科技、體育、娛樂等各類校園文化活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生“走出網(wǎng)絡(luò)，走向現(xiàn)實、回歸校園、回歸課堂”。筆者認(rèn)為，現(xiàn)在高校的校園文化建設(shè)都非常豐富，極大豐富了大學(xué)生活，滿足了學(xué)生對娛樂需要。但是，校園文化建設(shè)必須要以社會主義核心價值體系為主旋律。社
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