圓明園的毀滅人教課標版語文四年級上冊-資料下載頁
2024-12-14 22:49本頁面
【導讀】圓明園位于北京市西郊，海淀區(qū)東部。原為清代一座大型皇家御苑，綺春三園組成，總面積達３５０公頃。它的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個頤和園。明園匯集了當時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中。圓明園的南部為朝廷區(qū)，是皇帝處理公務(wù)之所。其余地區(qū)則分布著。湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過來。更有趣的是，圓明園中還。建有西式園林景區(qū)。最有名的“觀水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花。陣迷宮以及西洋樓等，都具有意大利文藝復興時期的風格。金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華?；ㄖ畧@，名貴花木多達數(shù)百萬株。完整目睹過圓明園的西方人把她稱為。愧的“世界園林之王”了。遺憾的是，１８６０年英法聯(lián)軍和１９００。運抵北京，存放于保利藝術(shù)博物館。據(jù)推測這張照片可能就是在此閣被毀當天或前。對英法聯(lián)軍的罪惡行徑進行了強烈譴責和辛辣諷刺。
【正文】 、在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。 （把“世界”改為“中國”，好不好？） 圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的 地位。（這里為什么要談到“巴特農(nóng)神廟”） 歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。 （這一句話有什么特殊的表達效果？） 他們手挽手，笑嘻嘻回到了歐洲。 （這一句話有什么特殊的表達效果？） 以全球的眼光肯定其藝術(shù)價值在世界的地位，體現(xiàn)了作者對全人類文化成果的熱愛。 …… ，以全人類的名義譴責侵略者的強盜行為， 義正詞嚴，批判力強。 形象再現(xiàn)強盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑， 諷刺力強 這是文明對野蠻所干的事情。 （“文明”和“野蠻”在這里怎么理解） 治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜， 而人民永遠也不會是強盜。（如何理解這句話話的含義？） 我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品 歸還給被掠奪的中國。 （”干干凈凈“是什么意思？雨果的這個夙愿怎樣才能實現(xiàn)？） 我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。 （從這一句話中可以看出雨果什么樣的品質(zhì)？） 反語。有辛辣的諷刺意味。說明強盜政府顛倒黑白， 不以為恥，反以為榮，恬不知恥。 雨果以人民的立場區(qū)別法國人民與政府，代表人民抗議政府的 強盜行徑。這需要極大的勇氣。 友愛、熱愛和平、崇尚正義。 自立、自強，躋身強國之林 公開抗議本國政府的強盜行徑，不顧個人安危，公理至上，他那清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場，非凡的勇氣是難能可貴的。 拓展延伸： １、在外人掠奪我們國家財富的時候，我們的百姓為什么會旁觀、哄搶？ 【 明確 】 有人說老百姓有三種：第一種是奴隸，或者叫順民；第二種是盜賊，或者叫暴民，第三種叫 “ 人民 ” 。奴隸是被人欺壓的，暴徒是欺壓別人的，這兩種人都算不得 “ 人 ” ，真正的大寫的 “ 人 ” 是既不會被人欺壓，也不會欺壓別人的。中國歷史上多有做奴隸的順民，多有做盜賊的暴民，少有獨立自主的 “ 人民 ” ！ 1860年，當英法聯(lián)軍火燒圓明園的時候，奴才們在旁觀、迎接；暴徒在搶劫。 拓展延伸： ２、在地上跌得粉碎的中國如何才能重新站立起來 ? 如果雨果當時在中國，他會做什么？ 【 明確 】 幾千年前的姜子牙說過一句名言： “ 天下者，天下人之天下也 ” 為了保護屬于我們的“ 圓明園 ” ，為了不做奴才，我們每個人都應該像雨果學習。愛國不等于愛政府，愛國是要讓自己的祖國變得文明。如果這個政府是像 1860年的法國政府一樣野蠻的或者是像清政府一樣腐敗的，那么，每一個愛國的人都有責任批評它，改變它！現(xiàn)在讓我們再來看一段錄象：火燒圓明園是我們每個中國人的恥辱，我們應該永遠記住它。 我好恨 恨我沒早生一個世紀 使我能與你對視著站立在 陰森幽暗的古堡 晨光微露的曠野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩過去的劍 要么你我各乘一匹戰(zhàn)馬 遠遠離開遮天的帥旗 離開如云的站陣 決勝負于城下 寫給火燒圓明園的額爾金勛爵
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