20xx教師職業(yè)道德素養(yǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:30本頁(yè)面
【正文】 時(shí)繁忙的工作，生活中的頊?zhǔn)?，家庭中的不愉快都?huì)影響我們的情緒，而當(dāng)我走向教室，一想到自己站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙童真無(wú)邪、求知若渴的眼睛時(shí)，我的心情就變開(kāi)朗了，如同雨霽后的晴空，清新明媚，我不能也不愿把不好的情緒傳染給我的學(xué)生那些需要陽(yáng)光和純凈水的幼苗。而當(dāng)我看到那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的臉上綻開(kāi)燦爛的笑容時(shí)，我心中也如同飲了甘霖一般。
然而，作為一名教師，僅有對(duì)事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛(ài)是動(dòng)力，她可以激發(fā)我們對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的極大熱情，除此之外我們還要提高自身的素質(zhì)，擁有淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣和良好的品質(zhì)，象大海接納百川一樣，不斷地學(xué)習(xí)、思考，不斷地充實(shí)自己，厚積而薄發(fā)，這才能滿(mǎn)足時(shí)代的需要、社會(huì)的需要、學(xué)生的需要?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，我們教師應(yīng)該走在前列，而且還要把這種思想傳給我們的學(xué)生。我從小喜歡看書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直沒(méi)有改變，書(shū)使我受益匪淺。從教后，我一直培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀的習(xí)慣，以課堂教學(xué)帶動(dòng)閱讀能力的培養(yǎng)，以讀帶動(dòng)說(shuō)和寫(xiě)的能力的培養(yǎng)。將無(wú)人執(zhí)教的活動(dòng)課中人文部分納入語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，這些有益的探索既推動(dòng)了教學(xué)改革，又提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，為我的教學(xué)增色不少。教學(xué)靠的是深厚的業(yè)務(wù)功底，而育人更要靠教師的人格魅力。行勝于言，我很注意自己在學(xué)生面前的一言一行，嚴(yán)格要求自己，真正做到為人師表。那些平時(shí)調(diào)皮、自尊心差的學(xué)生在我這種有意識(shí)的熏陶下，也日漸好轉(zhuǎn)，變得積極進(jìn)步起來(lái)。一次外出活動(dòng)，我見(jiàn)地上有很多學(xué)生扔的垃圾，我沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生，而是俯下身子悄悄地?fù)熘?，學(xué)生們見(jiàn)了，都自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里?；逃跓o(wú)聲之處，教師的素質(zhì)，教師的人格魅力，在很大程度上決定了教育的成敗。教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給他們做人的道理，使學(xué)生終生受益無(wú)窮。
我想首先需要奉獻(xiàn)。“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
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