20xx一年級班主任教育教學工作總結(jié)范文-資料下載頁
2025-11-10 06:26本頁面
【正文】 衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導(dǎo)學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設(shè)想：
在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。
培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
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