【正文】 旁看書沒(méi)有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動(dòng)。二、活動(dòng)舉辦人：華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會(huì)和圖書館 學(xué)管會(huì)三、活動(dòng)時(shí)間:長(zhǎng)期堅(jiān)持四、活動(dòng)地點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)中心和圖書館總館、分館五、活動(dòng)主題：淳淳人文情懷烘托簇新校園, 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：，素質(zhì)從改善中進(jìn)步。，更顯真才實(shí)學(xué)本色。3. 心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。(注：請(qǐng)保持安靜)4. 只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。5. 帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。6. 別因有意思就有意“撕”7. 眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。8. 莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。9. 風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)。六、活動(dòng)目的：改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境七、活動(dòng)具體安排：(一)前期準(zhǔn)備：外聯(lián)部和學(xué)管會(huì)干部：1聯(lián)系圖書館學(xué)管會(huì)與我們合作此次活動(dòng)，與圖書館館長(zhǎng)溝通，說(shuō)明此次活動(dòng)意圖。2聯(lián)系校報(bào)和廣播臺(tái)，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動(dòng)。辦公室和學(xué)管會(huì)秘書處：10mm規(guī)格的彩色卡片(要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的)100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫如：“主人很快過(guò)來(lái)，你先坐會(huì)兒吧”或”主人出去一下，馬上回來(lái)”等一些俏皮的話語(yǔ)，可與宣傳部一起制作。(卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個(gè)學(xué)習(xí)地方一進(jìn)門口處顯眼的地方。)，新聞網(wǎng)絡(luò)部和學(xué)管會(huì)采編部：拍攝關(guān)于占座、桌面垃圾沒(méi)有清理、書架旁的書沒(méi)有放回原處、書籍被破壞的圖片，作為宣傳時(shí)的展覽圖片，同時(shí)采訪一些同學(xué)對(duì)現(xiàn)如今占座現(xiàn)象是否得到緩解、自主和圖書館的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境的看法宣傳部和學(xué)管會(huì)外宣部：制作宣傳海報(bào)，與辦公室一起制作卡片。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報(bào)一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅(jiān)持下去。(可以把海報(bào)放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上)服務(wù)部和學(xué)管會(huì)監(jiān)管部：負(fù)責(zé)發(fā)放、回收卡片(確定時(shí)間和值班人員或者讓主人用完后自覺(jué)放回原處)并且監(jiān)督卡片使用情況組織策劃部和學(xué)管會(huì)學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺(tái)，負(fù)責(zé)講解此次活動(dòng)，(二)活動(dòng)流程：?日10點(diǎn)，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。策劃部安排2人在中區(qū)值班，對(duì)過(guò)往同學(xué)講解此次活動(dòng)，新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處(長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣)在中區(qū)廣場(chǎng)和林蔭道上掛橫幅，號(hào)召同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺(jué)在書架旁看完書后放回原處，學(xué)習(xí)場(chǎng)所禁止大聲喧嘩。(三)活動(dòng)后期：新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動(dòng)照片進(jìn)行整理選取，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行更新發(fā)布服務(wù)部成立一個(gè)監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處(可以讓同學(xué)們使用好之后自覺(jué)放回原處，這樣監(jiān)督不是長(zhǎng)久之計(jì)，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動(dòng)手”的良好習(xí)慣才是上策。)各部門認(rèn)真反思總結(jié)大會(huì)反映出來(lái)的問(wèn)題，并加以改正新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動(dòng)做一份活動(dòng)總結(jié)，上交主席團(tuán)希望校青協(xié)和學(xué)管會(huì)能夠長(zhǎng)期保持良好的合作方式，不但增進(jìn)兩大校級(jí)組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們!經(jīng)費(fèi)預(yù)算：卡片。100馬克筆10橫幅、海報(bào)共計(jì)：2023年圖書館讀書月活動(dòng)方案策劃（篇10）結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動(dòng)。一、 活動(dòng)目的圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。二、 活動(dòng)主題引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書香校園。 宣傳標(biāo)語(yǔ)： 樹(shù)立良好的讀書風(fēng)尚 推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè) 汲取知識(shí)的力量 建設(shè)美好的校園 營(yíng)造良好校園環(huán)境 弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化 與好書作伴 與文明同行 享受文字之美 體驗(yàn)讀書之樂(lè) 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香三、 活動(dòng)組織圖書館、圖書館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織四、 活動(dòng)內(nèi)容 利用LED顯示屏宣傳 根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者 調(diào)查問(wèn)卷 捕捉書香精彩瞬間攝影 尋寶答題 圖書交換 名師講座 書刊代訂 圖書展銷 征文比賽五、 活動(dòng)計(jì)劃(一)利用LED顯示屏宣傳本次活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)LED顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。(二)根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：A:評(píng)選對(duì)象：凡我院學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評(píng)選。B:評(píng)選條件：遵守圖書館的借閱規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)護(hù)書籍，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，具有較強(qiáng)的公共意識(shí)和公共道德。1. 在圖書館無(wú)違規(guī)及不文明行為。2. 到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多。3. 圖書館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價(jià)值，關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。C:評(píng)選辦法共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分。具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表：D: 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單。對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，贈(zèng)送精美圖書(三)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查方法與內(nèi)容： 本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。 問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況。讀者文獻(xiàn)信息需求情況。讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況。意見(jiàn)與建議。 為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線?；顒?dòng)對(duì)象：全體讀者活動(dòng)內(nèi)容賽期4月23日~5月23日宣傳期4月23日~4月30日宣傳方式 圖書館張貼有關(guān)海報(bào) 宣傳畫。作品收集方式 參賽作品上交至郵 參賽評(píng)選方式評(píng)選期5月24日~6月3日初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選