【正文】 幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)積極配合。運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃【篇5】一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范》，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高教育教學(xué)管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。二、工作目標(biāo)1. 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2. 改進(jìn)一日活動(dòng)常規(guī)管理，彰顯游戲特色。3. 注重教研組建設(shè)的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質(zhì)量。4. 增進(jìn)家園溝通與聯(lián)系，提高教師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。三、主要措施(一)加大培訓(xùn)力度，提升教師素質(zhì)。1. 深入學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范》。2. 加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展“教師技能比賽”促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展。3. 師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。2. 提高參與聽(tīng)評(píng)課頻率，園長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)，分管園長(zhǎng)不少于40節(jié)。3. 充分發(fā)揮功能室輔助作用，按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，并做好記錄與評(píng)價(jià)。(三)發(fā)揮組長(zhǎng)職能，保證各項(xiàng)活動(dòng)質(zhì)量。、養(yǎng)成教育、體育游戲、區(qū)域活動(dòng)等科研課題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)。，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，做好每次科研活動(dòng)的資料收集、整理、記錄工作。3. 保證每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間：周三上午(下午班)、周四下午(上午班)。(四)嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增強(qiáng)家園溝通與指導(dǎo)。，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期的兩次教學(xué)活動(dòng)并保證活動(dòng)質(zhì)量，提高教師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期上傳資料，增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。四、活動(dòng)要求(一)班級(jí)計(jì)劃：上午班：(目標(biāo)、措施與安排，包括學(xué)習(xí)與發(fā)展課程、閱讀課程、《潛能數(shù)學(xué)》幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、第二屆閱讀節(jié)、技能比賽等)2. 家長(zhǎng)學(xué)校兩次授課方案(安全教育、習(xí)慣培養(yǎng)、幼小銜接、第二屆閱讀節(jié)等)(突出幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)及措施)(活動(dòng)內(nèi)容與形式，進(jìn)度安排)教研組長(zhǎng)：教研組計(jì)劃(教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與 使用?？蒲校吼B(yǎng)成教育、區(qū)域活動(dòng)、《指南》背景下體育游戲的開(kāi)展)下午班：(教學(xué)活動(dòng)主題與上午班一致，含常規(guī)培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、技能比賽等方面)(體現(xiàn)集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容)(參照《指南》確定目標(biāo)，措施及內(nèi)容)(二)科研課題(含教研組計(jì)劃總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文每人一篇)“養(yǎng)成教育”項(xiàng)目聯(lián)盟(計(jì)劃總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文)：指南目標(biāo)下的體育游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與案例研究(開(kāi)題報(bào)告、教案、論文、案例等)(三)學(xué)習(xí)課程《學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》逐步充實(shí)教學(xué)資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對(duì)接。閱讀課程使用《幸福的種子》閱讀材料，按計(jì)劃開(kāi)展專家講座、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、圖書漂流、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等多種形式的閱讀活動(dòng)，與“圖書漂流”“第二屆閱讀節(jié)”緊密結(jié)合?！稘撃軘?shù)學(xué)》培養(yǎng)幼兒操作材料取放、操作、整理的使用常規(guī)，與《學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充。體育游戲按計(jì)劃開(kāi)展，保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間。自制體育器械，提倡環(huán)保、利廢利舊、體現(xiàn)一物多玩。培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。(四)學(xué)期考核班級(jí)考核項(xiàng)目：主題墻、第二屆閱讀節(jié)個(gè)人考核項(xiàng)目：教師專業(yè)技能大賽(說(shuō)課、彈唱、舞蹈、手工、講故事)教研組考核項(xiàng)目：幼兒操作材料的管理與使用(含繪本圖書和潛數(shù)材料的標(biāo)簽：名稱、數(shù)量、年級(jí)。裝袋。使用記錄等。)幼兒園博客上傳：※每周每班上傳照片一次。管理員每周上傳博文至少一篇?！⑿牌脚_(tái)：每周不少于兩次。五、具體安排二月：1. 新學(xué)期環(huán)境布置、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備2. 園本培訓(xùn)：(1)教師技能展示匯報(bào)(2)學(xué)習(xí)匯報(bào)(3)主題折紙培訓(xùn)(4)操節(jié)學(xué)習(xí)3. 教研活動(dòng):(1)制定計(jì)劃、審核，擬定第一次家長(zhǎng)學(xué)校授課方案(2)集體備課(3)教育筆記三月：1. 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課2. 業(yè)務(wù)考核：教師技能大賽之講故事3. 教研活動(dòng)：(1)擬定第二屆閱讀節(jié)方案(2)教育筆記：※如何做好家長(zhǎng)工作※如何培養(yǎng)幼兒良好的收拾整理的習(xí)慣四月：1. 業(yè)務(wù)考核：教師技能大賽之折紙、舞蹈2. 開(kāi)展家園對(duì)對(duì)碰活動(dòng)3. 教研活動(dòng)(1)主題墻檢查考核、六一閱讀節(jié)準(zhǔn)備情況檢查(2)教育筆記：※結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勼w育游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施※結(jié)合指南，談?wù)勅绾卧隗w育游戲中滲透安全教育五月：：教師技能大賽之彈唱2. 家長(zhǎng)學(xué)校第二次課3. 開(kāi)展“環(huán)?！敝黝}教育周：※從某一個(gè)文明行為入手，談?wù)勀阍趨^(qū)域活動(dòng)中是如何培養(yǎng)的※各年齡段體育游戲的指導(dǎo)思想及組織策略六月：1. 業(yè)務(wù)考核：教師技能大賽之說(shuō)課：(1)教研組考核：幼兒操作材料的管理與使用(2)幼兒畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、成長(zhǎng)檔案、作業(yè)袋內(nèi)容檢查。(3)學(xué)期工作總結(jié)、文字資料匯總、整理、歸檔(4)教育筆記：※結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)剶?shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施※結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勔魳?lè)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施※總結(jié)這學(xué)期在教師技能和專業(yè)素養(yǎng)方面的進(jìn)步與不足