學(xué)校工會(huì)年度工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:49本頁(yè)面
【正文】 考核、有表彰?！ ≡陂_(kāi)展建小家活動(dòng)中，我校堅(jiān)持以“為了一切教職工、一切為了教職工、為了教職工的一切”為原則，緊密?chē)@學(xué)校發(fā)展的大局開(kāi)展家家活動(dòng)?！奥毠ば〖摇笔枪?huì)組織密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，是學(xué)校工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！ ∧瓿鯇W(xué)校工會(huì)制定了《建設(shè)職工之家方案》，黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“建家”活動(dòng)高度重視，普遍把“建家”作為建學(xué)校、建單位、建學(xué)科、建隊(duì)伍、聚合力、促發(fā)展的一項(xiàng)人心工程來(lái)抓，作為構(gòu)建和諧單位、打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)校的一項(xiàng)重要工程來(lái)實(shí)施。形成黨政工齊抓共建，并將“建家”工作納入各單位重要的工作日程，在人力、物力、場(chǎng)地和時(shí)間等各方面都給予充分的保障?！ ⊥ㄟ^(guò)“建家”活動(dòng)的開(kāi)展，取得了顯著成效。全校上下對(duì)“建家”工作重要性認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一。凝聚了人心、激發(fā)了活力、使整個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng)、學(xué)科建設(shè)取得重大突破、教學(xué)質(zhì)量和科研水平快速提升，管理服務(wù)與機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。推進(jìn)了基層民主政治建設(shè)，院務(wù)公開(kāi)得到了拓展，教代會(huì)制度建設(shè)得到深化，廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。構(gòu)建了校園和諧，廣大教職工合法權(quán)益得到了很好地落實(shí)與維護(hù)，教職工怨氣少了，向心力、凝聚力增強(qiáng)了。夯實(shí)了工會(huì)基層組織，加強(qiáng)了工會(huì)自身建設(shè)?！ ?七)組織本單位職工開(kāi)展“師德杯”演講比賽，并參加教育工會(huì)比賽。組織參加教育工會(huì)建黨93年書(shū)畫(huà)等比賽。組織參加教育工會(huì)組織的踢毽比賽。參加工運(yùn)論文評(píng)比?！ ∫荒陙?lái)，凡是教育工會(huì)主持的各項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校工會(huì)都能夠按照教育工會(huì)下發(fā)的通知精神認(rèn)真落實(shí)，并組織廣大教職工積極參與，學(xué)校黨支部和工會(huì)每年都組織一次師德杯講演比賽，優(yōu)勝者參加區(qū)教育工會(huì)舉辦的師德杯講演比賽，幾年來(lái)我校孫薇，陳穎、鄭飛先后參加比賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在教育工會(huì)組織的建黨93年書(shū)畫(huà)等比賽活動(dòng)中，我校取得了可喜的成績(jī)，王樹(shù)森的征文被評(píng)為一等獎(jiǎng)。李紅的征文被評(píng)為二等獎(jiǎng)?；舫恼魑谋辉u(píng)為三等獎(jiǎng)，李琳、宋杰的繪畫(huà)作品分別被評(píng)為二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，楊宇的攝影作品被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)?！ ∷?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展活動(dòng)，提高素質(zhì) (一)認(rèn)真學(xué)總書(shū)記關(guān)于教育問(wèn)題的重要講話，開(kāi)展做一個(gè)好老師活動(dòng) 總書(shū)記在慶祝第30個(gè)教師節(jié)，慰問(wèn)北師大師生的重要講話，黨支部和工會(huì)認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)和理解總書(shū)記的講話精神，更加理解了做一個(gè)好老師的內(nèi)涵?？倳?shū)記在講話中指出：“好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的傳播者，幫助學(xué)生追夢(mèng)，筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量”?？倳?shū)記的講話給了教師加大的鼓舞，使教師認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和義務(wù)的重大?！ ≡谛畔r(shí)代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚(yú)，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。要求教師按照總書(shū)記的講話去做，為成為一名好老師努力?！ ?二)以德育生活化為龍頭，確立競(jìng)賽主題，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。 德育生活化是我們學(xué)校本學(xué)期德育工作的主旋律，我們以德育生活化為切入點(diǎn)，提高班主任服務(wù)能力，本學(xué)期活動(dòng)的主題是“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友”。從以下四個(gè)方面對(duì)班主任提出了要求，樹(shù)立班主任自身形象。建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧班級(jí)體。建立家長(zhǎng)會(huì)制度，勤于家訪工作。不斷總結(jié)，力求上進(jìn)。通過(guò)活動(dòng)使班主任深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生“言行不一”、“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象，在德育教育過(guò)程中只注重道德認(rèn)識(shí)，忽略了道德行為的養(yǎng)成教育。德育生活化就是要求學(xué)生言行一致，行知合一，在競(jìng)賽活動(dòng)中有9名班主任寫(xiě)了《德育生活化反思》有8名班主任寫(xiě)了德育生活化總結(jié)和《德育生活化之我見(jiàn)》結(jié)合自己的工作談了對(duì)實(shí)施德育生活化的認(rèn)識(shí)。德育生活化的研究和實(shí)踐對(duì)提高班主任的服務(wù)能力注入了活力，并且推動(dòng)了我校德育工作的開(kāi)展。 (三)樹(shù)立先進(jìn)典型，打造一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍?！ 〈蛟煲恢н^(guò)硬的班主任隊(duì)伍，對(duì)于提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育具有重要作用?！ ⊥ㄟ^(guò)深入開(kāi)展“當(dāng)好主力軍，奮戰(zhàn)amp。lsquo。十二五amp。rsquo。，實(shí)現(xiàn)amp。lsquo。新跨越amp。rsquo?！闭衽d競(jìng)賽活動(dòng)，是我校班主任隊(duì)伍的政治素質(zhì)，道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了明顯的提高。李沖老師“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”李梅老師“堅(jiān)信每一位學(xué)生都能成才”黃毅老師“把學(xué)生的問(wèn)題作為課題來(lái)研究”車(chē)民老師“以自己的人格和行為去感染學(xué)生”陳溪老師“創(chuàng)新班級(jí)管理，提高服務(wù)能力”。以上幾位先進(jìn)班主任的先進(jìn)的理念在全體班主任中乃至于全體教師中起到了引領(lǐng)作用，他們的事跡為全體教師樹(shù)立了楷模?！ 】傊倚９?huì)在黨支部和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一年的努力，取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)工會(huì)的要求還有一定的差距，我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，不斷提高工作水平，更好地發(fā)揮工會(huì)職能作用，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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