【正文】 資料，在小組教研活動中進行交流和研討，骨干教師的研究課題可與本課題結(jié)合起來，共同推動課題研究的進展。
　　進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略
　　各位教師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題展開。通過課例研究，對自己的教學行為及教學結(jié)果進行反思，不斷研究和解決教學問題，提高教育教學能力。
　　開展《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》。通過《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》，縮小教師教學水平之間的差距，提高小學數(shù)學課堂教學的有效性，促進學校名師隊伍的建設(shè)和學校教學質(zhì)量的提升。
　　發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的傳幫帶的作用，挖掘本組優(yōu)秀教師，為組內(nèi)青年教師搭建發(fā)展平臺。
　　三、具體工作安排：
　　二月份：
　　制定本學期教研組工作計劃。
　　第一次組內(nèi)集體備課、研討。（主備：《第一單元：20以內(nèi)的減法十幾減9》）
　　第二次組內(nèi)集體備課、研討。（主備：《十幾減9》）
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
　　三月份：
　　學習《溧水教育》2020年第12期的文章《提升教學品質(zhì)的思考和探索》。
　　第三次組內(nèi)集體備課。（主備：《第二單元：認識圖形》）
　　組織教師參加學校“三十五分鐘課堂”系列教研活動。
　　教研組組內(nèi)教學工作自查。
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
　　四月份：
　　組織學習課程標準（2020版）。
　　第四次組內(nèi)集體備課。（主備：《第三單元認識100以內(nèi)的數(shù)》）
　　期中質(zhì)量調(diào)研。
　　撰寫、上交教學案例或敘事。
　　第五次組內(nèi)集體備課。（主備：《第四單元100以內(nèi)的加法和減法》）
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
　　五月份：
　　第六次組內(nèi)集體備課。（主備：《第五單元元、角、分》）
　　組織教師參加學?！叭宸昼娬n堂”系列教研活動。
　　教研組組內(nèi)教學工作自查。
　　第七次組內(nèi)集體備課。（主備：《第六單元100以內(nèi)的加法和減法》）
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
　　六月份：
　　第八次組內(nèi)集體備課。（主備：《第七單元期末復習》）
　　組織學生參加學?！敖鉀Q問題能力”的等級考試。
　　進行期末復習研討。
　　撰寫、上交教學隨筆《我最得意的一節(jié)課》。
　　組織理論學習，完成讀書摘抄。
　　期末教研組工作小結(jié)（再次檢查需上交或上傳的各種材料）。
一年級數(shù)學教研組的工作計劃9　　為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
　　一、工作思路和目標：
　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
　　二、主要工作和措施：
　?。?、扎實做好常規(guī)教學工作：
　　教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
　?。病⒓訌娔甓谓萄泄ぷ?。
　?。ǎ保├^續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
　　（２）教研組確定教研主題，及時交流研討。
　　首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識，并寫好學習體會，然后根據(jù)研究專題“學生良好學習習慣的培養(yǎng)”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
　　圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
　　三、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理
　?。薄⒁訌姽芾?，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。
　?。?、作業(yè)布置與批改：
　?。?）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
　?。?）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
　　（3）、作業(yè)量要適當。
　?。?）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
　?。?）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
　?。场⒅匾晫W生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
　?。?、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
　　四、開展豐富多樣的數(shù)學活動，激勵學生個性發(fā)展
　　本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
　　五、具體工作安排：
　　二月份：
　　、備課組計劃。
　　。
　　。
　　三月份：
　　《怎樣評課》
　　《小學生學習習慣16條》。
　?。?br />　　低年級專心傾聽等習慣；
　　四月份：
　　“備、說、聽、評、思”的活動模式。
　　，進行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
　　，找出不足，提出改進措施。
　　五月份：
　　、探究課教學評比，“六個一”活動內(nèi)容展示。
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　　六月份：
　　。
　　。
　　，做好復習工作。
　　。