【導讀】義務教育課程標準三年級下冊。這是我們學校宣傳窗。12x5=603x7=216x6=36(平方米)。這是小明臥室里的一個像框。15+13=28(米)28x15=420(平方米)。長:2x9=18(分米)寬:2x5=10(分米)。2x2=49x5=45(個)
【總結(jié)】下面的計算對嗎?3米面積:3×2=6(米)答:它的面積是6米。1厘米面積:1×4=4(平方厘米)答:它的面積是4平方厘米。。4厘米2厘米3厘米周長:(4+2)×2=6×2
2024-12-12 19:45
【總結(jié)】長方形請說出幾號圖形是長方形.1345正方形1.沿虛線折一折,看看正方形的邊長怎么樣,長方形的邊長怎么樣.2.說一說,哪些物品的面是正方形的,哪些物品的面是長方形的.長方形正方形
2024-11-09 09:38
【總結(jié)】長方形與正方形面積計算練習課教學目標1、通過練習使學生牢固掌握周長和面積的意義,能熟練運用長方形和正方形的面積計算公式,進行有關面積的計算。2、提高學生抽象概括能力和解題能力。3、通過解答有關面積的應用題,提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點能正確、熟練地運用長方形、正方形的面積計算方法解決一些簡單的實際問題。教學難點讓學生通過操作、觀察和分析,理解面
2025-08-18 17:10
【總結(jié)】第一篇:長方形和正方形的面積計算教案 4、解決問題 【教學內(nèi)容】 第52~53頁例 1、例2及課堂活動。【教學目標】 1、通過練習,鞏固長方形、正方形面積計算的方法。 2、經(jīng)歷解決問題的過...
2025-10-06 13:28
【總結(jié)】長方形、正方形面積的計算(例4)面積七臺河市第二小學劉淑陽二、經(jīng)歷過程,交流猜想例4:一個長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎?其他長方形的面積是不是也可以這樣來計算呢?5厘米3厘米三、合作驗證,明確方法活動:任意拿出準備的不同大小的長方形。
2024-11-21 22:14
【總結(jié)】第一篇:《長方形、正方形的面積計算》教學反思 一、教學內(nèi)容分析 長方形的面積計算是學生認識了長方形特征、知道了面積單位、學會用面積單位直接量面積的基礎上教學的,是學生第一次學習習近平面圖形的面積計...
2025-09-29 20:19
【總結(jié)】第一篇:長方形正方形面積的計算的說課稿 一、教材分析: “長方形、正方形面積的計算”是人教版九義教材三年級下冊第六單元“面積”第2小節(jié)第1課時的教學內(nèi)容。 在備課伊始,我們首先研讀教材和教參,明...
2025-10-06 13:16
【總結(jié)】第一篇:長方形、正方形面積的計算教學設計 長方形和正方形的面積 第一小學鳳亭校區(qū) 金鑫 師:人們都說“第一小學鳳亭校區(qū)是縣里最好的小學”,這話一點不假!今年金老師到來到這里工作,親眼目睹了第一...
2025-10-06 13:30
【總結(jié)】我的大我的大(長方形和正方形面積的計算)擺一擺①②③估一估估計下面圖形的面積.操作要求:1.以學習小組為單位,用手中的小正方形量一量這三個圖形的面積.2.邊量邊填寫書上的表格,得出計算長方形面積的公式.長/cm寬/cm面積/cm2圖1圖2圖34312
【總結(jié)】微課制作:李發(fā)軍單位:永川區(qū)紅河小學人教版三年級數(shù)學上冊學習園地怎樣求出它們的面積呢?擺一擺,填一填。1平方厘米1厘米每排小正方形個數(shù)(厘米)擺了幾排(厘米)面積平方厘米3133264284312長寬每
2024-11-21 23:29
【總結(jié)】包頭昆區(qū)烏蘭小學王宏義務教育課程標準實驗教科書什么叫做面積?物體的表面或封閉圖形的大小,叫做它們的面積。常用的面積單位有、、平方米平方分米平方厘米邊長是()的正方形,面積是1平方厘米。邊長是()
【總結(jié)】第一篇:《長方形和正方形面積計算》教學反思 1、教學活動要有利于學生的教學理解。 本節(jié)課的教學,不僅要讓學生知道計算公式、會用面積公式進行計算,更重要的是要引導學生經(jīng)歷探究長方形與正方形面積公式的...
2025-09-29 20:16
【總結(jié)】第一篇:長方形正方形面積的計算教學設計 一、導入 同學們想聽童話故事嗎? 想聽的同學請坐直,認真聽。 有一天,小豬和小猴子去參加動物王國舉行的知識競賽,他們抽到了這樣一道題,哪個圖形的面積大?...
【總結(jié)】《長方形和正方形面積的計算》說課稿尊敬的各位領導、各位評委老師:大家好!我今天說課的內(nèi)容是九年義務教育冀教版小學數(shù)學三年級下冊《長方形和正方形面積的計算》一課。設計理念新課程標準提出“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,教師應激發(fā)學生的學習積極性,給學生提供充分的活動機會,讓他們經(jīng)歷動手實踐探索新知識?!薄疤剿髡n堂教學方法是手段,不是目的,目的
2025-04-17 12:51
【總結(jié)】《長方形、正方形面積的計算》教學反思 作為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是教學,對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中,那么你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的《長方形、正方形面積的計算》教學...