【正文】 的行動溫暖了教職工的心，主人翁地位得到尊重，滿足感油然而生，并產(chǎn)生了極大的工作動力。（2）多層次、多樣化送溫暖做人需追求高尚的境界，做事需具備敬業(yè)的精神，送溫暖工作同樣需要納入議事日程，誠心誠意地辦好，誠者，天之道，誠之者，人之道也。這在以人為本的今天，顯得尤為重要。及時把溫暖送到心坎上，使之感其溫與暖。一是把送溫暖與關(guān)心全體教職工結(jié)合起來。及時發(fā)現(xiàn)教職工面臨的困難，盡力為教職工解除后顧之憂，學校行政出面，為教職工解決宅基地、孩子上學、銀行貸款、節(jié)日代購物品等已成為不成文的規(guī)定，深受教師歡迎。二是在教職工患病或有特殊情況時探望。吉現(xiàn)仁老師癌病手術(shù)后，學校每逢節(jié)日派人探望，并送去救助金。李西會、韓寶滿二位教師車禍后，行政與工會除到醫(yī)院探望外，還不時到家中探望；楊世兵老師在大學念書的孩子因腦瘤手術(shù)失敗而故，全家處在悲慟欲絕之中，學校派專人探望并送出救助金。徐興義老師患有肝癌的消息一經(jīng)傳出，學校專程去醫(yī)院探望，徐老師三次南下求醫(yī)問藥，在家徒四壁、告借維艱之時，由工會牽頭，發(fā)出倡議、救助危篤之中的徐興義，很快凝聚著全鎮(zhèn)教師愛心的5000多元錢送到徐興義手中，全家人感動的熱淚盈眶??三是把送溫暖擴大到退休教師，除重大節(jié)日例行慰問外，還多種形式地把溫暖送到退休老師之中，召開座談會，與之交流思想。今年，春節(jié)期間，把退休教師請到學校，向他們匯報學校的工作和發(fā)展情況，并傾聽他們的意見和需求，最后送上慰問金和慰問品，對體弱者還專門安排車輛送回家中。四是救助生活特困的教職工，今年有5戶教師得到學校的救助。（3）注重情感聯(lián)絡(luò)，化解矛盾送溫暖xx、xx兩年的省標工資沒有發(fā)放，這部分資金按當時的政策由鎮(zhèn)財政支出，在這兩年中退休教師的安家費沒有著落，部分退休教師對沒有發(fā)放安家費而對學校不滿，他們集中在一起，商討討個說法的方案，不安定因素在膨脹，捕捉這一信息后，學校行政安排由工會牽頭，組成一個工作小組，深入到退休教師之中，了解事態(tài)的起因、發(fā)展方向，及時做好勸解疏導工作，經(jīng)過一番努力最后商定：由工會牽頭，退休教師選出代表與學校行政對話，教師代表說明理由，提出要求，學校行政解釋沒有及時發(fā)放的原因是因資金來源問題，并承諾積極向鎮(zhèn)政府反映，尋求 解決問題的方法與途徑，并向縣教育局反映退休教師的這一要求，避免了一起上訪事件的發(fā)生。工會也提出了維護教師合法權(quán)益的意見和建議，善意提醒退休教師維權(quán)方式方法的不妥，在這一維權(quán)的具體實踐中，我們深深體會到：維護教師的合法權(quán)益固然要有旗幟鮮明的立場，同時也要創(chuàng)造多種疏通的形式和途徑來調(diào)節(jié)、來緩沖、來化解，而不能一味遷就那些激進的、不合理的甚至錯誤的要求。通過旗幟鮮明的維護，既堅持原則，又善意指出他們的不足，不但化解了矛盾，也避免了一些教師因維權(quán)方法不當而造成的被動，事后他們感到這種溫暖比金錢更重要。竭誠為教職工群眾服務(wù)，既是全心全意為人民服務(wù)宗旨在工會工作中的體現(xiàn)，又是工會工作的出發(fā)點和落腳點。開展一些力所能及的工作，既是責任也是服務(wù)。具體工作中，距離縣教育工會要求還相差甚遠。主要表現(xiàn)在：①工作被動的多，主動的少。沒有根據(jù)學校基層工會應(yīng)有地位和作用，發(fā)揮能動性，做好工會工作，這固然有諸多客觀原因，但主觀不努力、不主動是其根源。②開展活動不正常。由于教師教學任務(wù)重、工作壓力大，思想負擔沉重，教師不能耽誤過多的時間參加活動。加之學校遍及全鎮(zhèn)，人員分散，除中心小學教師活動較為正常外，完小教師的活動組織不易，往返有困難，故不正常。二、下一年的工作打算xx年是“十一五”規(guī)劃實施的第一年，“十一五”期間黨和國家把構(gòu)建和諧社會提到重要議事日程，作為學校，在下一階段，構(gòu)建和諧校園則成為工作的主旋律，擬做好三件事：（一）著力推進師德師風建設(shè)。人民教師承擔著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任、肩負著光榮的歷史使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學生的德育工作的狀況和健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，配合落實干教字[xx]96號文件精神，著力推進師德師風建設(shè)，使我鎮(zhèn)小學的師德師風建設(shè)達到《厲莊鎮(zhèn)小學師德教育活動方案》中的既定目標。加強師德教育，在加強和改進思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，擬在三個方面使實勁：一是加強師德宣傳，借鑒xx年我鎮(zhèn)小學樹立師德標兵的經(jīng)驗大力表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員和德育工作先進個人和先進學校；組織優(yōu)秀教師報告組，通過報告褒獎高尚師德、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡、展現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教師的精神風貌；二是結(jié)合縣局加強師德教育活動的意見中提出的師德考核，嚴格考核工作，配合行政建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為衡量教師的重要依據(jù)和評估學校辦學質(zhì)量的重要指標；三是加強制度建設(shè)，研究制定師德評估方法，完善相關(guān)規(guī)定，建議行政修改《厲莊鎮(zhèn)小學教育教學獎懲暫行規(guī)定》，充實師德評估內(nèi)容，體現(xiàn)正確導向，為師德建設(shè)提供制度保障。（二）繼續(xù)推進“走內(nèi)涵發(fā)展之路”強校方略的實施。走內(nèi)涵發(fā)展之路強校方略的重要性和必要性已被全鎮(zhèn)教干教師所認識，上的報告中提出的三個有利于已被大家所認同，為使此方略能夠產(chǎn)生更大的辦學效益，xx年工會工作將強力推進“走內(nèi)涵發(fā)展之路”強校方略的貫徹落實。擬搞好“三個引導”：一是引導教師增強自我意識，實現(xiàn)自我價值，正確處理競爭與文明，打造形式與構(gòu)筑內(nèi)涵，權(quán)宜行為與終極目標的關(guān)系；二是引導教師更新教育觀念，積極投身新課改，熱愛學生、忘我工作，并從中體現(xiàn)奉獻的自豪；三是引導教師與領(lǐng)導、與同事、與家長、與學生建立積極的和諧關(guān)系，探索教育教學規(guī)律，創(chuàng)造性地履行教書育人的職責。（三）加強調(diào)查研究毛澤東早就說過：沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。只有深入群眾之中進行調(diào)查研究，才能把握工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)鮮活經(jīng)驗，提升學習的自覺性，養(yǎng)成思考問題的習慣。擬圍繞教師關(guān)注的熱點、教師工作負擔、心理狀況等問題調(diào)研，為學校提供決策依據(jù)。各位代表，厲莊鎮(zhèn)小學正處在一個重要發(fā)展期，把握得好，并采取有力措施推進，在挑戰(zhàn)中搶抓機遇，在壓力下破解難題，各項工作在排難中前進，并穩(wěn)中快，則會實現(xiàn)大的發(fā)展，稍有懈怠，逆水行舟不進則退，榮譽和獎牌將會成為歷史。古人云：天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。讓我們恪盡職守，攜手同行，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、和諧的人際關(guān)系、滿腔熱忱地在育人的園地里辛勤耕耘，創(chuàng)造出更加輝煌的成就答謝厲莊父老。謝謝大家。