頤和園生本課堂教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-10 04:04本頁面
【正文】 網(wǎng)+生本課堂教學(xué)模式反思互聯(lián)網(wǎng)+生本課堂教學(xué)模式就是在新媒體教學(xué)環(huán)境下,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),利用多媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)打破時(shí)間和空間的限制,改變著學(xué)校的生活方式和學(xué)習(xí)方式。將互聯(lián)網(wǎng)與生本課堂相結(jié)合，探索出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效課堂模式。一、適合學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)+生本課堂，才是真正意義上的高效課堂。一直以來，我們?cè)谠u(píng)價(jià)一節(jié)課成功與否時(shí)，總是參照以下標(biāo)準(zhǔn)：課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，過度合理等等。以數(shù)學(xué)為例，原來互聯(lián)網(wǎng)+生本理念下的教學(xué)環(huán)節(jié)可以如此簡單：討論、交流與展示、練習(xí)的展示。課堂環(huán)節(jié)簡單但不乏實(shí)用，老師減負(fù)而學(xué)生可以多學(xué)。而傳統(tǒng)中的“完美”教學(xué)環(huán)節(jié)在某種意義上講更是一種作秀，是我們?cè)谧鼋o自己看，做給觀摩的教師看，而并非有的放矢的針對(duì)受教育者本身。當(dāng)我們以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)去感受互聯(lián)網(wǎng)+生本課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們完全忽略了學(xué)生的感受與需求，學(xué)生不會(huì)去思考課堂環(huán)節(jié)是否自然流暢，受教育者更在乎的是學(xué)有所得。什么樣的課堂才是合理的課堂？適合學(xué)生的課堂，充滿個(gè)性張揚(yáng)的課堂才是合理的、高效的課堂。當(dāng)課堂成為學(xué)生的學(xué)堂樂園，這樣的課堂才是真正的互聯(lián)網(wǎng)+生本課堂。二、貫徹實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)+生本教育需要教育者的耐心?；ヂ?lián)網(wǎng)+生本教育需要漫長的等待，投身互聯(lián)網(wǎng)+生本教學(xué)的教師一定要耐得住時(shí)間的煎熬。而當(dāng)前在教學(xué)中，我們往往急于求成，拔苗助長。帶有急功近利的心態(tài)，不敢舍名，也不敢拋利。在我們的課堂上，教師占據(jù)課堂太多的時(shí)間，過重課業(yè)負(fù)擔(dān)占據(jù)課外生活。如此種種的現(xiàn)象于教師固然一種煎熬，對(duì)于學(xué)生則無疑是一種摧殘。長期以往，影響了師生間的和諧互動(dòng)，犧牲了孩子的天真爛漫。三、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)樂云教學(xué)，將繼續(xù)搭建“互聯(lián)網(wǎng)+生本課堂”。為教育局、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、提供免費(fèi)的教育服務(wù)，并通過自己的分享成為內(nèi)容的創(chuàng)造者，實(shí)現(xiàn)生態(tài)圈的協(xié)同共享、良性循環(huán)。教師可利用學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)布置同步作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)和課外作業(yè)，同時(shí)支持系統(tǒng)自動(dòng)批閱與手動(dòng)批改，如果在批改過程中遇到優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)還能一鍵保存分享，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)教學(xué)。加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通、交流、合作，進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高教學(xué)水平，可以增加學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的生本課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用教師的主導(dǎo)作用，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地、自主的學(xué)習(xí)。生本教育心得體會(huì)。教師轉(zhuǎn)變角色，由演員變?yōu)閷?dǎo)演。教師的核心任務(wù)不是自己教，而是組織學(xué)生學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”。教育的本質(zhì)就是要激揚(yáng)生命。而互聯(lián)網(wǎng)+生本教育就是以生命為本的教育，宗旨是高度尊重學(xué)生，全面相信學(xué)生，一切依靠學(xué)生。對(duì)待教育，如果我們能表現(xiàn)出教育的文明和氣度，那學(xué)生一定能給我們帶來一份驚喜，一份感動(dòng)。油田二小來云飄
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