【正文】 毒委等相關(guān)部門(mén)以及社會(huì)各界的支持和推薦。目前我們已在麗水市禁毒委和麗水市教育局聯(lián)合開(kāi)展的麗水市“生命陽(yáng)光”禁毒預(yù)防宣傳?感恩勵(lì)志教育公益巡回演講以及溫州市教育局推薦感恩勵(lì)志教育公益巡回演講。我們的公益活動(dòng)只為傳播愛(ài)與感恩，不涉及銷售光碟或書(shū)本等商業(yè)行為。特此致信貴校，希望我們共同努力。來(lái)滿足同學(xué)及老師們的愛(ài)的需求，共同譜寫(xiě)愛(ài)的校園！新局面教育“冬日陽(yáng)光”公益行動(dòng)二年一二年十月 新局面教育“冬日陽(yáng)光行動(dòng)”博客：：代詩(shī)華聯(lián)系電話：***第三篇：給校長(zhǎng)的一封信尊敬的王校長(zhǎng)：您好！當(dāng)我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念……每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無(wú)話不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠(chéng)溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸。今天，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢？從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。1．關(guān)注教師的心理健康社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢钥闯?，校長(zhǎng)您也一直都在這樣做著，為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè)地工作著。2．關(guān)注教師的發(fā)展教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開(kāi)闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢？俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！我們堅(jiān)信一定會(huì)的！以上所說(shuō)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解！最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲：王校長(zhǎng)，保重身體！第四篇：給校長(zhǎng)的一封信尊敬的書(shū)記：您好！當(dāng)我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念……雖然很少和你交流與溝通，但當(dāng)看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切，就是你那真誠(chéng)的笑臉，跨越了書(shū)記（校長(zhǎng)）與老師上下級(jí)的界限，正是朋友間的肝膽相照，也是同事間的真情流露，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友。讓我欽佩的是，你隨時(shí)都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍，干勁十足；更讓感動(dòng)的是，在這次群教活動(dòng)中，你處處身先士卒，為我們黨員教師起到示范作用。在這次群教活動(dòng)中，今天，通過(guò)《致書(shū)記的一封信》這一形式，讓我們說(shuō)出自己的心里話，是啊，學(xué)校要發(fā)展壯大，辦出特色，學(xué)校行政班子成員和黨員同志應(yīng)關(guān)注什么，來(lái)踐行黨的群眾路線？從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。1．關(guān)注教師的心理健康社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢钥闯觯ｉL(zhǎng)您也一直都在這樣做著，為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè)地工作著。但作為我們這些黨員同志，還做得不夠，今后要多與教師溝通、交流，多關(guān)心教師疾苦，多了解教師工作、生活中的困難，并及時(shí)予以幫助。2．關(guān)注教師的發(fā)展教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們桑棗二小的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開(kāi)闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢？作為黨員同志，只要常懷為民之心，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，就能增進(jìn)群眾感情，就能得到群眾擁護(hù)，就能凝聚起無(wú)窮的動(dòng)力。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的帶領(lǐng)下，一定會(huì)走向更輝煌的明天！最后真誠(chéng)祝愿書(shū)記（校長(zhǎng)），身體健康！家庭幸福！第五篇：給校長(zhǎng)的一封信尊敬的校長(zhǎng)：看到我們學(xué)校，在你的領(lǐng)導(dǎo)下，只用短短幾年的時(shí)間，就由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的一所學(xué)校，每一個(gè)*中人都是很興奮的。你是位具有開(kāi)拓精神，事業(yè)心強(qiáng)的好校長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無(wú)不佩服的地方。但在這里，我代表學(xué)校普通的教師向你提個(gè)小小的建議：請(qǐng)把欣賞的目光也投向我們。你在教職工會(huì)議上常常要求每一位教師在工作中，應(yīng)把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都能成才?？晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢？對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的、教學(xué)成績(jī)斐然的優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇?？晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光啊！“校長(zhǎng)把我當(dāng)人看，我給校長(zhǎng)當(dāng)牛干；校長(zhǎng)把我當(dāng)牛看，我什么事情也不想干?！边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實(shí)的心理描述！我們素質(zhì)平平，沒(méi)什么特長(zhǎng)，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒(méi)有論文發(fā)表。但在當(dāng)今信息快速傳遞，生活內(nèi)容日益豐富的形勢(shì)下，人人都有一定的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)，你能給我們機(jī)會(huì)，能給我們一些欣賞與鼓勵(lì)，讓我們也能成為學(xué)校某個(gè)時(shí)候的一片亮麗的風(fēng)景嗎？我們因素質(zhì)平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長(zhǎng)，你知道嗎，也許你不經(jīng)意的一句安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)讓我們信心滿懷。有時(shí)我們也會(huì)取得別人看來(lái)微不足道的一點(diǎn)成績(jī)，但校長(zhǎng)你別把它看成微不足道，因?yàn)槟愕目粗?，?huì)讓我們的自卑感減少，會(huì)讓我們充滿激情的去完成更多的工作。我們因?yàn)樗刭|(zhì)平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進(jìn)的勇氣；有的也會(huì)不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時(shí)候校長(zhǎng)你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時(shí)的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，我想我們這些普通教師定會(huì)獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力，定會(huì)充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。真的希望能得到校長(zhǎng)的一次真誠(chéng)的賞識(shí)，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。最后祝愿我們學(xué)校會(huì)在你英明的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！**中學(xué)一位普通教師