【正文】 良好的知識(shí)準(zhǔn)備。三、說(shuō)目標(biāo)：(1)了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。(2)能說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。五、說(shuō)教法：采用目前新課標(biāo)提倡的“自主、合作、探究”教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)，以嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。六、說(shuō)學(xué)法 ：為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)上述教法，堅(jiān)持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生通過(guò)觀察，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分組研討問(wèn)題、親自嘗試、合作解決、最后由學(xué)生自己歸納總結(jié)，來(lái)完成本課的任務(wù)。讓學(xué)生以練為主，以親自嘗試實(shí)踐、積極動(dòng)腦動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知。七、說(shuō)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引出情境。導(dǎo)入說(shuō)明：以信息為主題，用幻燈片采用圖片的形式進(jìn)行展示，激發(fā)同學(xué)的興趣，引入新課《了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用》（二）小組合作、探究問(wèn)題1．討論計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用（分組研討）現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。（分組討論）2．歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用當(dāng)教師提問(wèn)同學(xué)們平時(shí)用計(jì)算機(jī)到底做什么，回答大都是娛樂(lè)的，這時(shí)，教師可以讓學(xué)生進(jìn)一步展開(kāi)討論玩計(jì)算機(jī)還能做什么？ 然后根據(jù)討論結(jié)果教師歸納出計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域 ：（1）、科學(xué)計(jì)算（2）、自動(dòng)控制（3）、數(shù)據(jù)處理（4）、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)（5）、文化娛樂(lè)（6）、人工智能3．結(jié)合實(shí)例領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用（學(xué)生分組展示）四人一小組，合作、探究，然后，找出一中心發(fā)言人展示小組成果：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，了解電子計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用。本環(huán)節(jié)分成合作小組共同完成任務(wù)，讓學(xué)生自主探究，合作研討，親自嘗試，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（四）課堂點(diǎn)評(píng)，激發(fā)興趣學(xué)生展示后，生生互評(píng)，在互評(píng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。其次，老師對(duì)敢于發(fā)表觀點(diǎn)的同學(xué)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生有成就感，真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)展示，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）歸納總結(jié)、鞏固知識(shí)教師結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，讓學(xué)生整體感知，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。總之，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)新課程改革的理念，給學(xué)生自主探索的空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動(dòng)、更輕松；力求在探索知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)二、凸顯主體說(shuō)學(xué)情學(xué)生已初步掌握了電腦和網(wǎng)絡(luò)操作的一些基本技能，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)加深學(xué)生的操作能力。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，興趣指向離散度高，因而設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。三、更新理念說(shuō)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：掌握藝術(shù)字的插入、文件圖片的來(lái)源與選擇、插入與編輯方法。能力目標(biāo)：通過(guò)評(píng)價(jià)與鑒賞他人的作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，學(xué)習(xí)和借鑒他人的長(zhǎng)處。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)完成在作品制作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新精神。四、重觀全局說(shuō)要點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是在板報(bào)中插入藝術(shù)字、插入圖片。難點(diǎn)是藝術(shù)字和圖片排版時(shí)的版式設(shè)計(jì)。五、依據(jù)理論說(shuō)教法：采用目前信息技術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)，以嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。六、凸顯主體說(shuō)學(xué)法 ：為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)上述教法，堅(jiān)持以學(xué)體自主學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生通過(guò)觀察，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分組研討問(wèn)題、親自嘗試、合作解決、最后由學(xué)生自己歸納總結(jié)，來(lái)完成本課的二個(gè)任務(wù)。讓學(xué)生以練為主，以親自嘗試實(shí)踐、積極動(dòng)腦動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知。七、整合資源說(shuō)準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：多媒體電子教室 軟件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件素材準(zhǔn)備：多媒體短片、圖片、板報(bào)八、情感互動(dòng)說(shuō)過(guò)程（一）小組合作，完成任務(wù)分成合作小組共同完成任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（二）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引出情境。以“情”貫穿于教學(xué)啟始。播放青春的旋律視頻，激發(fā)學(xué)生了解青春、走進(jìn)青春的情感，從而引出要珍惜青春、把握好自己的青春，美化電子板報(bào)課題。（三）通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生自主探究，合作研討，親自嘗試，教師引導(dǎo)學(xué)生深入感知。本節(jié)課設(shè)置了二個(gè)任務(wù)：插入藝術(shù)字和插入圖片。讓學(xué)生帶著問(wèn)題投入到學(xué)習(xí)中去，利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和好勝心，激發(fā)創(chuàng)作欲望。深入感知的主要內(nèi)容是本課的難點(diǎn)問(wèn)題：藝術(shù)字和圖片排版時(shí)的版式設(shè)計(jì)。這一難點(diǎn)學(xué)生容易忽視或不知如何處理，教師必須通過(guò)教學(xué)演示系統(tǒng)加強(qiáng)指導(dǎo)。（四）通過(guò)學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)效果。將設(shè)計(jì)較好的學(xué)生作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室演示系統(tǒng)展示給大家看，然后師生共同點(diǎn)評(píng)，通過(guò)學(xué)生作品的展示和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，在互評(píng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)教師的鼓勵(lì)和肯定，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（五）全課總結(jié)，通過(guò)綜合情境的問(wèn)題，對(duì)板報(bào)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律作總結(jié)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生完成的作品，找出其優(yōu)點(diǎn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生都有成就感，真正做到愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)創(chuàng)作。對(duì)敢于發(fā)表觀點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)該予以肯定。讓學(xué)生明白，每個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)是不同的，構(gòu)成美的規(guī)律也是多樣的。