【正文】 的師生關系可以幫助我們上好每一堂課，為此學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。五、課程安排引導課：讓學生了解什么是物理學，物理學到底研究些什么，如何學好高中物理，高中物理知識的特點和結構，如何根據(jù)學習目標在課堂上與老師切合，老師的教學特點。1課時第一章 運動的描述（9課時）第一節(jié) 質(zhì)點 參考系 坐標系 1課時 第二節(jié) 時間和位移 1課時第三節(jié) 運動快慢的描述速度 1課時 第四節(jié) 實驗：打點計時器測速度 2課時 第五節(jié) 速度變化快慢的描述加速度 2課時 章節(jié)綜合講解 1課時 試卷講評 1課時第二章 勻變速直線運動（10課時）第一節(jié) 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 1課時第二節(jié) 勻變速直線運動的速度和時間的關系 1課時第三節(jié) 勻變速直線運動的位移和時間的關系 1課時第四節(jié) 勻變速直線運動的速度和位移的關系 2課時第五節(jié) 自由落體運動 1課時第六節(jié) 伽利略對自由落體的研究 1課時 章節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 1課時 期中考試第三章 相互作用（9課時）第一節(jié) 重力 基本相互作用 1課時第二節(jié) 彈力 1課時第三節(jié) 摩擦力 2課時第四節(jié) 力的合成 1課時第五節(jié) 力的分解 1課時 章節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 1課時第四章 牛頓運動定律（14課時）第一節(jié) 牛頓第一定律 1課時第二節(jié) 實驗：攤就加速度與力、質(zhì)量的關系 1課時第三節(jié) 牛頓第二定律 2課時第四節(jié) 力學單位制 1課時第五節(jié) 牛頓第三定律 1課時第六節(jié) 牛頓運動定律解決問題 2課時 第七節(jié) 牛頓運動定律解決問題 2課時 章節(jié)綜合講解 2課時 試卷講評 1課時 期末考試復習6課時第四篇：高一下冊物理教學工作計劃2018高一下冊物理教學工作計劃2018初中是學物理的開始，打好地基才能蓋高樓大廈。高中是蓋好這座高樓大廈的重要過程。小編準備了高一下冊物理教學工作計劃，希望你喜歡。一、關于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》。二、教學目標：本學期完成以下教學目標。：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律。萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用。功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。：學會運動合成和分解的基本方法。引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。：培養(yǎng)學生分析問題的能力。培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。三、教材分析：第五章《曲線運動》可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，《萬有引力定律》章可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，，《機械能》可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。第四單元第八節(jié)，講述伯努利方程，為選學內(nèi)容。高一下冊物理教學工作計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。第五篇：高一物理上學期教學工作計劃高一物理上學期教學工作計劃任課教師王冬梅本學期本人擔任高一年三個班的物理教學工作，這是我走上工作崗位的新起點，我一定化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。一、學生情況分析．對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。三、教學進度安排：第1－5周第一章運動的描述（單元考試）第6－9周第二章力（單元考試）第10－11周期中考復習及期中考試第12—15周第三章牛頓運動定律第16－18周第四章物體的平衡（單元考試第19－20周期末考復習第21周期末考試四、本學期應達到的教學目標本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。五、改進教學的措施及教學中應注意的問題因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。六、教學研究的計劃加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。七、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。