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正文內(nèi)容

環(huán)衛(wèi)局關(guān)于落實(shí)“爭先創(chuàng)優(yōu)活動”表態(tài)發(fā)言-資料下載頁

2024-11-19 03:09本頁面
  

【正文】 和想法加大教學(xué)常規(guī)的整改力度,加大教研、教學(xué)方面的獎勵我校年齡大的教師占一半,他們的經(jīng)驗(yàn)豐富,但是因?yàn)槟挲g問題,工作上肯定不能像我們年輕人一樣有那么多的精力,所以我打算明年在我校逐步實(shí)行有經(jīng)驗(yàn)的老師可以不寫詳案,寫簡單教案,沒教過的必須細(xì)心備課(像吳和平老師的教案例子)年輕教師必須寫詳案,但是都必須要寫課后反思。教學(xué)常規(guī)要制度化,要給老師們一個標(biāo)準(zhǔn),讓他們可以及時(shí)、準(zhǔn)確地完成工作。教學(xué)常規(guī)檢查也要慢慢實(shí)行獎勵制度,做的好的就獎。要加大教學(xué)嬌艷方面的投入,只有做的好的給予適當(dāng)?shù)莫剟睿湍芴岣呓處焸兊墓ぷ鞣e極性,讓他們能更努力地工作。積極籌措資金,大力改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施希望中心小學(xué)能對我校更加關(guān)心,因?yàn)槲倚H藬?shù)少,所以經(jīng)費(fèi)不足這是肯定的,但是要做的是也不少,而且也做了不少,可以說一些學(xué)校還沒有我校的工作做的多,所以希望中心小學(xué)要多多照顧我校。完善學(xué)校各項(xiàng)制度沒有規(guī)矩,就不成方圓。本校的制度雖有,但不完善,我打算在以后的工作中,一步一步地完善制度,有了制度,工作就能很好地開展,也就有章可循。比如家訪制度、獎懲制度、教學(xué)常規(guī)制度等。備好課是上好課的前提。我們要求每位教師在課前要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考書,并對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理預(yù)設(shè)好教案,在實(shí)施過程中又要關(guān)注生成。要求教師備課做到明確本課內(nèi)容的地位和作用;明確本節(jié)知識的特點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn);明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力;備“三維目標(biāo)”,明確通過本節(jié)教學(xué)要達(dá)到的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo);備教學(xué)用具,明確教師和學(xué)生分別要準(zhǔn)備哪些用具。我校教師于煥需,田燕暑假中已將備課基本完成。因工作需要于煥需老師改任其他課程,她連一句話都沒有說,就愉快地接受了。②抓課堂教學(xué),提高授課水平。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸,是學(xué)生獲取知識、發(fā)展智力、增長能力的主要途徑。是落實(shí)“向課堂要質(zhì)量”的保證。一要多讀(比如語文課,英語課),二要精講(講究講課質(zhì)量),三要多練(每節(jié)課讀,講,練各10分鐘,自由掌握10分鐘)。注重導(dǎo)入、講課、提高、小結(jié)、板書能力的提高。每位教師的課堂教學(xué)能力都得到了不同程度的提高。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用在課堂教學(xué)中得到了充分體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會了知識,得到了啟迪,體驗(yàn)到了成功的喜悅。于蘭英老師、王雙老師在讀,講,練上很有新意。③抓作業(yè)布置和批改。作業(yè)是鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù),因此要求教師作業(yè)布置和批改做到一下三點(diǎn):第一精心布置 提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,課外以活動性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)設(shè)置必須要有針對性、科學(xué)性。堅(jiān)決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使不同的學(xué)生得到不同的提高。第二精心批改 在作業(yè)批改方面,教師要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、必須用鼓勵性語言進(jìn)行評價(jià),同時(shí),批改的形式靈活多樣。第三精心小結(jié) 善于總結(jié)工作才會有提高,細(xì)節(jié)決定成敗。教師要善于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,反思自己的課堂教學(xué)行為。要求教師必須把學(xué)生常錯的典型試題進(jìn)行簡單地登記、分析、歸納、小結(jié),記錄在“教師作業(yè)批改記錄”本中。堅(jiān)決杜絕教師的隨意性。④抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),我校始終抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。開學(xué)初,我們要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,確保教學(xué)質(zhì)量整體提升。不要讓一個學(xué)生掉隊(duì),扎實(shí)做好班級工作。吳秋菊、田燕老師善于做學(xué)生的輔導(dǎo)工作。⑤抓好知識與能力的反饋。在老師們的教學(xué)工作中,既注重知識的理解,又注重能力的培養(yǎng)。并加強(qiáng)對學(xué)生的了解和檢查,充分利用教學(xué)過程中教學(xué)反饋信息的作用,及時(shí)調(diào)控教學(xué)過程,以便以最合適的方式和速度進(jìn)行有效的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生更寬廣的空間思維和解決實(shí)際問題的能力。三、突出教研,提升教師整體素質(zhì)。根據(jù)校情,學(xué)校圍繞“向教研要質(zhì)量”開展工作,以此提升教師整體素質(zhì),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我們的做法是:轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)到教研工作參與的全員化。隨著課程改革的逐步推進(jìn),如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為;如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題,不斷提高教育質(zhì)量是我們面臨的一個重要課題。教研是解決這些問題的關(guān)鍵,是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動力。首先,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展輔導(dǎo)講座。如“談教育科研在學(xué)校的教育和發(fā)展中的重要作用”、“如何開展課題研究”等專題輔導(dǎo)講座,引領(lǐng)教師正確認(rèn)識教育科研。其次,我校在教研興校方面抓好了“兩轉(zhuǎn)變、兩確立”的過程。即由教研少數(shù)人向全員化轉(zhuǎn)變,確立了人人參與的思想;由個人向集體合作轉(zhuǎn)變,確立發(fā)揮集思廣益的群體合作精神。落實(shí)聽課制度學(xué)校按照上級規(guī)定教師每月聽課不少于4節(jié),教研組長每月聽課不少于6節(jié),干部每月聽課不少于8節(jié),聽課教師要做詳細(xì)的聽課記錄,記錄內(nèi)容包括教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教師的重點(diǎn)提問、學(xué)生的典型發(fā)言、師生互動情況、有效的教學(xué)方法和手段以及教學(xué)中的失誤等。課后要及時(shí)整理教學(xué)記錄,推廣和提倡一些成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,提出一些改進(jìn)的意見和要求等。聽課教師要及時(shí)與授課教師進(jìn)行反饋,搞好說評課。四、規(guī)范學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)遵循的經(jīng)常性規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理,有利于指導(dǎo)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的有效性。從入學(xué)第一天就開始培養(yǎng)。如到校后干什么,課間做什么,放學(xué)怎樣站隊(duì),如何與老師說話、學(xué)生交流,逐步形成習(xí)慣。明確學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。我校依據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征及學(xué)科的特點(diǎn)制定了不同的常規(guī)要求。從學(xué)生的入學(xué)、課前準(zhǔn)備、聽課、作業(yè)、活動常規(guī)要求。讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)常規(guī),規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。開展各類活動、促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。我校在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中,十分注重有利于學(xué)生良好習(xí)慣形成的班級文化建設(shè),讓學(xué)生在良好環(huán)境中得到熏陶。學(xué)校舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展、開展了朗誦比賽、文藝匯演等活動,今年六一學(xué)校文藝演出,全體女教師的一首詩朗誦,聲情并茂,既表現(xiàn)出了良好的教師素質(zhì),又折射出我們?nèi)w教師崇高的道德情操,把文藝演出推到了高潮。為六一排練文藝節(jié)目時(shí),我校老師就都成了文藝節(jié)目的內(nèi)行,人人出謀劃策,在網(wǎng)上找節(jié)目、在電腦上看動作,說實(shí)在的,老師們的動作既不專業(yè)也不美觀,但老師們的執(zhí)著精神感染著學(xué)生帶動著學(xué)生。大課間老師們跟著學(xué)生一起唱、一起跳,不嫌累;放學(xué)后和學(xué)生一起唱、一起跳,不嫌晚。就這樣,我校連續(xù)兩年在學(xué)區(qū)的文藝匯演的節(jié)目得到大家一致好評,并獲得優(yōu)秀獎。通過全體學(xué)生積極參與各種活動,不但鍛煉了學(xué)生能力,活躍了學(xué)校氣氛,增強(qiáng)班級的凝聚力。并為學(xué)校、學(xué)區(qū)爭得了榮譽(yù)。去年我校接受了女隊(duì)代表大屯學(xué)區(qū)到深州市參加排球比賽的任務(wù),接受任務(wù)時(shí)六年級面臨畢業(yè),發(fā)動了五年級幾乎所有的同學(xué)上陣,當(dāng)時(shí)是耿艷豐老師的班主任耿艷豐、房宗溫老師帶領(lǐng)學(xué)生們爭分奪秒地訓(xùn)練了。早到校、晚回家、大課間不休息、沒有了星期日,暑假里比賽前沒有休息過,高川老師和其他幾乎所有老師都曾參與期間。老師們的參與達(dá)到鼓舞了學(xué)生的訓(xùn)練熱情。這些平日里嬌生慣養(yǎng)的女孩兒,克服了炎炎烈日,一身汗一身泥,手練腫了胳膊練疼了等重重困難,終于捧回了深州市第三名的獎狀,隊(duì)員黃妹被多名教練看中,爭相免費(fèi)錄取。同樣的熱情、同樣的付出,以房宗溫為主領(lǐng)導(dǎo)的田徑代表隊(duì)取得全鄉(xiāng)第二名的好成績。今年,以高川老師為主培養(yǎng)的乒乓球隊(duì)代表大屯學(xué)區(qū)取得深州市小學(xué)女子第三名、小學(xué)男子第五名的好成績,黃聰同學(xué)代表深州市參加了衡水市小學(xué)女子乒乓球賽。五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 形成合力人們常說“人心齊,泰山移?!卑l(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神是我校的工作特色。在工作中,領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長形成合力,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。大家心往一處想,勁往一處使,工作起來學(xué)生開心,教師舒心,家長放心。教師之間既是合作伙伴又是競爭對手,形成一個力爭上游,不甘落后的良好局面。我校有11名教師都是走教,每天上午7:50上課,常年如此。學(xué)校要求7:40以前到校,但每天7:00老師們基本到齊。老師們到校后,顧不上撣去一路塵土,更沒有時(shí)間閑談,而是直奔教室,和學(xué)生談心,輔導(dǎo),檢查或批改作業(yè)。我校校園有10畝之大,學(xué)生數(shù)量少,年齡小,夏天一地草,秋冬季一地樹葉,都是老師們利用早到校,課間休息的
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