社會主義核心價值觀教案之“富強”-資料下載頁
2024-11-19 02:55本頁面
【正文】 湖地區(qū)，唐朝的富麗堂皇影響到印度、阿拉伯和東歐地區(qū)。一直到明朝和清朝，中國還擁有40多個藩屬國:新疆、西藏、蒙古實際上成為中國領土，只是名義上還屬于藩屬國地位，另外中亞的一些游牧民族國家、朝鮮、越南、日本、老撾、柬埔寨、緬甸、暹羅(泰國)、爪哇(印度尼西亞)、菲律賓、錫蘭(斯里蘭卡)、馬六甲(馬來西亞)等都是中國的藩屬國。國家衰弱的歷史：但是到了1840年，腐敗的清朝被英國擊敗，以后被西方列強連續(xù)入侵和掠奪、剝削，富裕的中國慢慢成為世界上最貧窮的國家之一，逐漸喪失了所有藩屬國。此后，中國甚至遭到曾經(jīng)是中國藩屬國之一的日本的侵略!國家的抗爭歷史：閉關鎖國固步自封列強的瓜分軍閥的混戰(zhàn)謀求富強的啟蒙抗日戰(zhàn)爭的勝利解放戰(zhàn)爭的勝利。國家建設的艱辛歷程：抗美援朝的勝利破解封鎖的國家建設兩單一星的成功改革開發(fā)的成就世界第二大經(jīng)濟體走向軍事強國行列國際話語權(quán)的分量?？偨Y(jié)：我們有過輝煌，也有過悲情，迎來了來之不易的機遇和成就，同時我們面臨著未來的挑戰(zhàn)。我們深深體會到弱小就要挨打的中國歷史教訓，國家復興之夢是我們中國人鏗鏘有力的誓言。所以十八大報告提出：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。??倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！倍渲小案粡娛菄伊⒂谑澜绮粩≈氐谋赜芍罚?、展示：不同年代人民生活的改善。我們通過身邊的變化來體味國家富強給我們帶來的家庭的變化吧。生活消費水平：恩格爾系數(shù)(Engel39。s Coefficient)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。19世紀德國統(tǒng)計學家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計資料，對消費結(jié)構(gòu)的變化得出一個規(guī)律：一個家庭收入越少，家庭收入中（或總支出中）用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中（或總支出中）用來購買食物的支出則會下降。推而廣之，一個國家越窮，每個國民的平均收入中（或平均支出中）用于購買食物的支出所占比例就越大，隨著國家的富裕，這個比例呈下降趨勢。改革開放以來，%%%%。可以說由于我們的收入的提高，有了更多的結(jié)余，才想到提高生活質(zhì)量，住好房、穿好衣、買汽車、講養(yǎng)生。本地的變化：我們淄博、臨淄也隨著國家的富強帶來了很大的變化，只是我們學生們沒有感受或已經(jīng)找不到原來的印跡罷了?？纯聪旅鎴D片展示：住房變化：60年代草房80年代的瓦房隨者小康社會的到來，農(nóng)村正成為具有綠色、環(huán)保、生態(tài)的新農(nóng)村，越來越成為人們居住生活的選擇之處。出行交通工具：交通工具和出行方式的變遷，正是消費水平提高的表現(xiàn)。60年代的永久自行車70年代的飛鴿自行車70年代的公交車現(xiàn)代豪華大巴車 動車運輸工具及道路：現(xiàn)在還有多種多樣適合于多種環(huán)境和用途的陸?？者\輸工具，交通更加便利，路況更是顯著提升，是時代的進步，大大提高了勞動次效率，降低了勞動強度。這正是國家富強帶來的進步。流行時裝：服裝的變化體現(xiàn)了百姓收入的提高（PPT）學習用品：學習用品的變化，正是家庭條件富裕的展現(xiàn)：由多數(shù)步行到騎自行車，到現(xiàn)在上千元的自行車乃至幾千元的電動車，還有不少的家庭擁有了價格不菲的私家車，不是我們家庭條件變好的見證嗎？ ：馬斯洛提出人的主要需要依其發(fā)展順序與層次高低分為五個層次。 空氣、食物、水、性等。 回避危險和恐懼感。 社交、歸屬、愛等。 成就、權(quán)利、名譽、地位等。 理想、抱負的實現(xiàn)?？偨Y(jié)：難道不是隨著國家的富強，我們的需要層次在逐步的提高嗎？關注的層次也在提高嗎？上述列舉了與我們每個人關系比較密切的七個建國以來特別是改革開放以來，隨著國家實力的增強，我們生活的改變，同學們可想而知，國家的富強對人民的生活是多么的重要，我們應該珍惜今天，向往明天，將自己的美好夢想與國家富強的夢想緊密聯(lián)系起來，用自己的行動為祖國的富強貢獻自己的力量，在國家這個大家中去創(chuàng)造自己的夢想，去分享自己未來富足的生活。正所謂國富民強，讓我們懷揣自己的夢想，心存“治國齊家平天下”的崇高理想，發(fā)奮圖強，為未來做好充分的準備吧！思考：從這些變化你認為國家富強與你及內(nèi)地家庭有什么還關系？我們應該怎樣珍惜？應該為國家富強做什么？教后反思：
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